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互联网成瘾综合征的干预疗法概述被引量：3: 2013年; 互联网成瘾综合征是随着科技和社会发展出现的新形式心理障碍。由于过度沉迷于互联网直接影响到人群尤其是青少年的身心健康发育,因此目前对于网瘾的治疗的研究多种多样,包括心理、药物、社会和针刺等治疗。这些疗法有其相应的理论基础,并且作用于网瘾形成的各个不同环节,临床上有单独使用也有联合应用。文章就这些疗法研究现状作一个简单的综述报告。; 阳杨朱天民黄冰洁乐意李辉; 关键词：药物干预心理干预社会干预针刺干预

倒丁字取穴法治疗顽固性呃逆的临床体会: 2014年; 呃逆是临床常见病、多发病,中医、西医对其有不同的理解,中医认为其基本病机为胃气上逆,胸膈被扰:西医认为,呃逆的产生主要是由于膈肌、膈神经、迷走神经或中枢神经等受到刺激后引起的一侧或双侧的膈肌阵发性痉挛,伴有吸气期声门突然关闭,从而发出短促响亮的特别声音,并将持续痉挛超过48 h未停止的呃逆称为顽固性呃逆。根据中医辨证论治原则,按照不同的临床症状将顽固性呃逆分为寒邪犯胃证、心胃火盛证、肺胃气逆证、肝郁犯胃证、脾胃失和证、痰热蕴胃证、胃阴亏乏证、胃肾两虚证等8个证型,进而针对顽固性呃逆患者的不同证型,采取头项针倒丁字取穴法为主,体针辨证配穴为辅的针刺治疗方法,并通过自拟顽固性呃逆评分量表的评分结果对患者治疗前后的病情进行比较,从而分析其临床疗效并对其机制进行初步探讨。; 程为平景伟庞博; 关键词：取穴法顽固性呃逆

基于Stroop效应及N-back工作记忆研究网络成瘾患者执行功能的探讨被引量：2: 2014年; 目的:了解网络成瘾者的注意和干扰抑制及工作记忆等执行功能的改变。方法:选取16名网络成瘾(IAD)患者和16名正常志愿者,采用经典色词Stroop实验与N-back工作记忆任务,研究注意偏向与工作记忆能力。结果:在Stroop任务中,IAD组与对照组的色词一致(CC)情况下的反应时(RT)明显短于色词非一致(IC)情况下的反应时(RT),差异有明显的统计学意义(P<0.05);IAD组在CC与IC的情况下,RT均短于正常对照组RT,差异有明显的统计学意义(P<0.01)。而正确率(ACC)在CC情况下,两组差异不明显(P>0.05);在IC情况中,IAD组的ACC则高于对照组ACC,差异有显著统计学意义(P<0.01)。在N-back工作记忆任务中,IAD的1、2-back的RT均短于对照组RT,差异有明显的统计学意义(P<0.05);两组在正确率的差异上无统计学意义。结论:IAD患者大脑抗干扰能力并未受到损害,但是否表示IAD患者执行功能未受影响仍需进一步探索。; 黄冰洁朱天民李辉杨阳; 关键词：网络成瘾综合征 N-BACK 工作记忆

基于行为试验方法研究网络成瘾综合征患者执行功能特征: 2014年; 目前对于网络成瘾的中枢机制研究已逐渐成为热点,现有对网络成瘾的研究主要集中在执行功能是否受损上,采用的方式主要为行为试验方法。文中对国内外近年来关于网络成瘾的文献作了整理,综述了网络成瘾患者执行功能研究的主要行为试验方法。; 黄冰洁阳杨朱天民李辉; 关键词：网络成瘾综合征

探讨临床专业医学课程改革的关键被引量：5: 2015年; 医学科学发展推动医学教育改革,其核心是课程体系改革。从认知主义学习理论看来,临床专业医学课程改革应当以培养医学生的整体观、临床思维能力和科研能力为目标,努力培养适应时代需求的现代化医学人才。课程改革的关键,包括教学机构的变革,实现课程的整合与优化,构建结构、功能及疾病整合联系的教学模式。只有坚持先进的教学理念,把握改革的关键,才能保证医学课程改革顺利推进。; 李辉付译节罗洪林; 关键词：医学教育课程改革教学机构教学模式

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四川省卫生厅科研基金(110083)