江西省高校人文社会科学研究项目(XL0806)
- 作品数：7 被引量：79H指数：5
- 相关作者：王小桃李艳兰胡海青罗贵明更多>>
- 相关机构：宜春学院华中科技大学更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 大学生自我和谐应对方式与自杀态度的相关分析被引量：8
- 2009年
- 目的了解大学生的自杀态度及其与自我和谐、应对方式的关系,为大学生心理健康教育提供依据。方法采用自我和谐量表(SCCS)、简易应对方式问卷(SCSQ)与自杀态度问卷(SAQ),对随机抽取的6所高校768名大学生进行调查。结果大学生对自杀行为、自杀者、安乐死持矛盾、中立态度,对自杀者家属持理解、宽容态度;与其他年级学生相比,大二年级学生对自杀者更持理解、宽容态度,大四年级学生对自杀者家属持矛盾、中立态度;亲子关系良好、生活满意度高的大学生对自杀行为、安乐死表现出更多的否定、歧视态度。相关分析显示,大学生的自杀态度与自我和谐、应对方式均存在显著相关;回归分析显示,自我和谐、应对方式可以在一定程度上预测自杀态度。结论大学生自杀态度受多种心理和环境因素的影响,应开展针对性的心理健康教育。
- 李艳兰
- 关键词：心理学自杀
- 大学生防御风格与父母教养方式的相关研究被引量：7
- 2009年
- 目的分析不同的父母教养方式对大学生使用防御机制的影响。方法相关分析,方差分析。结果父母养育方式在YF1,YF2和YF4上性别差异显著;父母的养育方式与大学生某些防御机制的使用相关。方差分析发现,C1在父亲惩罚、严厉,父亲偏爱被试这两个因子上的得分显著高于其它各类型;C1,C2父亲拒绝否认因子上的得分显著高于其它因子;C1在母亲拒绝、否认因子上的得分显著高于C3,C4;C1在母亲惩罚、严厉,母亲偏爱被试这两个因子上的得分显著高于其它3种类型(P<0.05)。结论负性的父母教养方式会造成子女过多的依赖不成熟防御机制,而较少的使用成熟防御机制;父母的情感、温暖有利于子女使用成熟防御机制,而较少使用不成熟防御机制。
- 胡海青王小桃
- 关键词：心理健康防御机制方差分析教养方式
- 大学生生命价值观及其相关因素的理论模型构建被引量：5
- 2010年
- 目的探讨大学生生命价值观与相关因素的关系,建立生命价值观的理论模型。方法运用问卷调查法,采用多个问卷,调查了768位大学生;采用结构方程模型对生命价值观的理论模型进行检验和修正。结果大学生生命价值观与人格特征、父母养育方式、社会支持、压力、自杀态度和心理健康都有显著相关;对假设模型进行检验,模型的拟合指数模型的拟合较好,可以被接受。对模型进行修正,修正模型的路径系数均达到显著水平。因此大学生生命价值观的理论模型可以成立,修正模型更简洁、合理。结论人格特征、父母养育方式、社会支持和压力对个体生命价值观的形成有很大的影响;个体所持有的生命价值观对自杀态度和心理健康有显著作用。
- 王小桃
- 关键词：生命价值观自杀态度心理健康结构方程模型
- 大学生自我和谐、心理健康与自杀意念关系被引量：41
- 2010年
- 目的了解大学生自杀意念特点,探讨大学生自我和谐、心理健康与自杀意念的关系,为自杀预防与干预提供依据。方法采取分层整群抽样方法,运用自我和谐量表(SCCS)、症状自评量表(SCL-90)调查6所高校768名在校学生自我和谐、心理健康及自杀意念情况。结果13.2%的大学生有自杀意念,男生自杀意念为14.0%,高于女生的12.6%;理科学生为16.2%,高于文科学生的10.4%,差异均有统计学意义(P(0.05);有自杀意念组大学生自我和谐及心理健康水平(100.11±9.26),(211.30±52.40)低于无自杀意念组大学生(90.34±12.14),(143.28±34.59),差异有统计学意义(P(0.001);多元逐步回归分析显示,躯体化、抑郁、自我与经验不和谐、自我灵活性、强迫症状和恐怖因子对自杀意念有明显预测作用。结论通过提高心理健康水平和自我和谐可以降低大学生自杀意念。
- 李艳兰
- 关键词：大学生自我和谐心理健康自杀意念
- 转型期大学生生命价值观与心理健康相互影响机制的研究被引量：6
- 2010年
- 目的:探讨大学生生命价值观与心理健康的相互影响机制。方法:采用大学生生命价值观问卷和症状自评量表(SCL-90)调查了768位大学生,对数据进行相关分析和方差分析。结果:积极生命价值观与SCL-90总分及各因子分呈显著负相关,消极生命价值观与SCL-90总分及各因子分呈显著正相关;问题人群更多地持有消极生命价值观,正常人群更多地持有积极的生命价值观。结论:生命价值观与心理健康关系非常密切。
- 王小桃
- 关键词：生命价值观心理健康大学生方差分析
- 大学生生命价值观现状调查被引量：3
- 2009年
- 目的探讨大学生生命价值观现状。方法采用自编大学生生命价值观问卷对714名在校大学生进行相关调查分析。结果大学生生命价值观在积极进取的主流中呈现多元化趋势；男生生命价值观问卷的狭隘、消极宿命因子分显著高于女生（P〈0．05或0．01）；独生子女拼搏进取、珍爱生命因子分显著低于非独生子女（P〈0．01），而消极宿命因子分显著高于非独生子女（P〈0．01）；与父母生活时间较短的大学生拼搏进取、珍爱生命、积极乐观因子分显著低于生活时间较长的大学生，而悲观困惑因子分显著高于生活时间较长的大学生（P均〈0．05）；与父母、同学关系亲密的大学生的拼搏进取、珍爱生命、积极乐观因子分均高于不冷不热型和比较冷淡型，而消极宿命、悲观困惑、狭隘因子分均显著低于不冷不热型（P均〈0．05）；生活体验满意的大学生的拼搏进取、珍爱生命、积极乐观因子分均显著高于不满意组与不清楚组（P均〈0．05）；消极宿命、悲观困惑因子分均显著低于不满意组与不清楚组（P均〈0．05）。结论大学生生命价值观与众多因素有关，应针对不同的情况，有的放矢地进行大学生生命价值观教育工作，以提高大学生整体生命价值观水平。
- 李艳兰胡海青王小桃罗贵明
- 关键词：大学生生命价值观
