国家社会科学基金(BMA080055)
- 作品数：3 被引量：114H指数：3
- 相关作者：万明钢毛瑞更多>>
- 相关机构：西北师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- “文字上移”--渐行渐远的乡村教育被引量：31
- 2010年
- 费孝通先生把近代以来新式学校教育在乡村的出现称为＂文字下乡＂,一百年来,新式学校与乡村文化之间进行了反复的磨合,乡村学校已经成为乡村社会和乡村文化不可分割的一部分。学校自然成为乡村的文化中心,也是乡村连接外面世界的桥梁,教师是乡村的知识分子,在村民中具有很高的威望。
- 万明钢
- 关键词：乡村教育文字学校教育乡村文化乡村社会
- 当前我国“留守儿童”研究存在的若干问题被引量：57
- 2010年
- 近年来"留守儿童"成为社会关注的一大焦点,关于"留守儿童"的研究数量成倍增长。本文分析"留守儿童"研究出现的背景,"留守儿童"研究中的非学术因素对研究结果的影响;对"留守儿童"研究的分析发现,研究数量不断攀升,研究视角呈多元化,以差异性的研究为主;从结论来看,研究中负面结论比较普遍,学者的研究与社会各界的过度关注,夸大了留守儿童问题的严重性;最后分析研究出现偏差的原因,提出对今后研究的几点看法。
- 万明钢毛瑞
- 关键词：留守儿童研究范式
- 从“差异”走向“承认”的多元文化教育被引量：26
- 2008年
- 兴起于美国的多元文化教育思潮,经过近半个世纪的发展,已从少数民族、弱势群体的抗争,发展为系统的、制度化的教育理论与政策。多元文化主义从追求差异到差异平等再到文化之间相互承认,走过了一条复杂曲折的道路。这一过程伴随着美国社会政治、经济、人口结构的历史演变,也是与自由主义、社群主义、后现代主义以及全球化等一系列社会思潮的博弈过程。我们应该在不同的政治和历史环境中把握多元文化主义,准确地理解多元文化教育理论的实质以及面临的困境,研究这一理论的普遍价值和社会文化的局限性,分析这一理论对建构我国民族教育理论和实践的意义和价值。
- 万明钢
- 关键词：多元文化主义多元文化教育国家认同
