广东省教育科学“十二五”规划项目(2011TJK287)
- 作品数：3 被引量：126H指数：2
- 相关作者：庄慧娟赵建华黄明燕更多>>
- 相关机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 网络协同环境下英语写作教学中批判性思维的培养被引量：2
- 2014年
- 批判性思维是有目的的、自我校准的判断,目的在于获得理解、评估观点和解决问题。网络协同环境给英语写作课堂中学习共同体之间的多样、深层互动提供了机会。本文首先分析了当前英语写作课堂中批判性思维的缺失和原因,然后探讨了"协商互动"与批判性写作的关系,最后结合网络协同环境下学习共同体中"协商互动"的特征,给出了网络协同环境中批判性思维的培养途径和方法。
- 庄慧娟
- 关键词：网络协同英语写作教学批判性思维协商互动
- 项目学习研究综述——基于与学科教学融合的视角被引量：120
- 2014年
- 目前,国内关于项目学习的实践与研究多将其定位于核心课程之外的综合实践活动课或是核心课程的外围和边缘,真正与学科教学融合而使项目成为课程核心的相关研究较少,了解国内外试图改变"学科中心"转向项目学习与学科知识融合的已有研究经验对改变此现状较为重要。综述主要从项目学习在学科中的应用研究着手,对项目学习在学科中的应用领域、实施过程、实施效果等方面进行研究分类和分析,最后提出项目学习在学科中应用的未来研究发展方向。
- 黄明燕赵建华
- 关键词：学科应用
- 计算机支持的“协商互动”大学英语写作教学研究被引量：4
- 2015年
- 计算机和网络技术的应用,使英语的写作过程与写作结果共同呈现,学生可以将语言知识的学习与语言技能的训练有效结合起来。该研究基于社会文化视角,建构了计算机支持的"协商互动"英语写作框架,重点分析了框架中学生与教师、协商互动以及计算机认知工具的作用。在此基础上,通过教学案例,说明如何将"协商互动"写作教学应用于大学英语写作的日常教学当中。
- 庄慧娟
- 关键词：计算机大学英语写作教学
