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全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EFA090395)

作品数：1 被引量：64H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇实践者
  • 1篇思性
  • 1篇教师
  • 1篇国际汉语
  • 1篇国际汉语教师
  • 1篇汉语
  • 1篇汉语教师
  • 1篇反思性实践
  • 1篇反思性实践者

机构

  • 1篇北京大学

作者

  • 1篇王添淼

传媒

  • 1篇语言教学与研...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
成为反思性实践者——由《国际汉语教师标准》引发的思考被引量：64
2010年
2007年颁布的《国际汉语教师标准》提出,国际汉语教师应具备"反思的意识"。本文通过阐释反思的内涵,以及反思性实践与国际汉语教学的契合性,提出从"技术理性"到"反思理性"的国际汉语教师专业发展范式的转型,并进一步探究作为反思性实践者的国际汉语教师的成长路径,旨在推动国际汉语教师的反思性研究,为国际汉语教师专业发展的理论和实践提供借鉴。
王添淼
关键词：国际汉语教师
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