辽宁省教育科学“十二五”规划课题(JGZXY11009)
- 作品数：4 被引量：18H指数：4
- 相关作者：孙贺群李爱秋但菲更多>>
- 相关机构：沈阳师范大学天津师范大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论农村学前教育资源的优化与拓展——基于辽宁省农村学前教育事业发展现状的思考被引量：4
- 2013年
- 文章基于辽宁省农村学前教育发展现状,探讨了农村学前教育资源的优化和拓展策略：建立“省、市、县、乡责任共担机制”,开通“教育经费直通车”;合理配置与利用农村已有物力资源,改善幼儿园办园条件;采用“引领”与“输入”相结合的办法,提高农村幼儿教师整体素质.全方位拓展农村学前教育资源,要将视野放宽到与教育相关的生态环境系统.
- 孙贺群
- 关键词：农村
- 中美幼儿教师专业标准的比较与思考被引量：6
- 2014年
- 通过对中国《幼儿园教师专业标准(试行)》和美国幼教协会(NAEYC)制定发布《幼儿教师专业准备标准》进行比较,分析了中美幼儿教师专业标准的涵盖范围和内容结构上的差异,并指出实施幼儿教师标准应彰显幼儿教师职业的专业性、注重幼儿教师职业的反思性、把握教师专业标准的连续引导性、动态性。
- 李爱秋孙贺群
- 从实用走向自由——20世纪中期美国学前课程的变革过程被引量：4
- 2013年
- 美国20世纪30至60年代是一个处于大转折的动荡时期,以精神分析心理学为理论背景,深受英国保育学校的影响,这时期的美国学前课程开始全面关注儿童情感的发展,强调儿童个体潜能的发挥和自我表现。20世纪40、50年代出现为将来学业做准备的"阅读指导课",可被视为主情主义时代的一股逆流,它预示了美国学前课程的发展方向。总体来说,此次课程变革的发展趋势是从实用走向自由,具体表现在课程价值取向从"社会本位"走向"个人本位";课程目标从"行为目标""生成性目标"走向"表现性目标";课程设计从"问题中心"走向"儿童中心"等方面。
- 孙贺群
- 关键词：美国教育学前教育课程课程改革
- 农村家庭式幼儿园教育的现实困境与破解对策——基于辽宁省WFD市Y乡6所村园的调查与分析被引量：4
- 2015年
- 农村家庭式幼儿园遭遇了"硬件"与"软件"的双重危机:办学条件艰苦,基础设施简陋;教学设备陈旧,课程资源匮乏;教师专业素质不高,缺乏工作热情;教育观念落后,课程体系混乱。导致农村家庭式幼儿园遭遇危机除了经济因素外,在政策与文化两个方面都出现了"理想"与"现实"不断博弈的局面。为破解现实困境,需要政府联合社会力量共同来改善农村家庭式幼儿园办学条件、规范农村家庭式幼儿园课程体系、提升农村幼儿园教师的专业素质。
- 但菲孙贺群
- 关键词：农村
