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全国教育科学“十五”规划课题(FHB011261)

作品数：2 被引量：25H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇学语
  • 1篇英语报刊
  • 1篇英语报刊阅读
  • 1篇英语报刊阅读...
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇优化设计
  • 1篇语言
  • 1篇阅读教学
  • 1篇提问
  • 1篇主义
  • 1篇教学语言
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学语言
  • 1篇建构主义
  • 1篇教学模式
  • 1篇寒暄

机构

  • 1篇温州大学

作者

  • 1篇牟金江

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇淮南师范学院...

年份

  • 2篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
英语报刊阅读教学中交际化训练的研究被引量：6
2007年
英语报刊阅读越来越受到英语学者和专家们的关注。该实验以建构主义教学理论为依据,探讨英语报刊阅读教学中交际化训练这一课题。通过努力,探讨出一套行之有效的英语报刊阅读策略和课堂教学模式。课堂教学中实施"激趣导入、指导点拨、反馈解惑、个案展示、注重差异和系统调控",培养学生自主学习和合作学习能力,采用科学的评价方法,有效地调动了学生英语报刊阅读的积极性,取得了良好的效果,基本实现了预期的实验目标。
孙方彩
关键词：英语报刊阅读建构主义教学模式
英语课堂教学语言的语用分类及其优化设计被引量：19
2007年
基于英语教师课堂教学语言的特征和教师教学语言的四种类型（寒暄、指令、提问和评价）的研究成果，依据英语教学语言的语用功能，对英语课堂教学语言类型做进一步的类型划分、概念界定和范例举证，有利于英语教师进_步区分教学语言的语用功能，正确使用各种教学语言；调整交际策略，采用非语言辅助手段；贯彻“1＋1”的原则，适当调整和修饰教学语言。
牟金江
关键词：课堂教学语言寒暄提问
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