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教育部人文社会科学研究基金(12YJAZH057)

作品数：3 被引量：0H指数：0
相关作者：李力加姜哲娴丁志超更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇幼儿
  • 2篇美术
  • 2篇美术欣赏
  • 2篇教学
  • 1篇学分
  • 1篇幼儿美术
  • 1篇知觉
  • 1篇视知觉
  • 1篇图像
  • 1篇教学实验
  • 1篇教学实验研究
  • 1篇课程
  • 1篇课程实验
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学分析
  • 1篇教学分析
  • 1篇感知
  • 1篇彩云

机构

  • 2篇浙江师范大学

作者

  • 2篇李力加
  • 1篇丁志超
  • 1篇姜哲娴

传媒

  • 2篇早期教育（幼...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
幼儿图像知觉引导的教学实验研究——以“太阳”主题为例
2013年
为改善幼儿图像视知觉表层浅薄问题，本实验教学设计采用图像解构方法，分解美术作品中学科表现元素的教学设计方法，运用探索发现式学习方式实施教学，针对幼儿图像知觉引导展开实验研究，并将同样教学内容在不同年段幼儿及幼小衔接学生中进行教学比较，达成幼儿视知觉水平改善的研究目标。
李力加
关键词：幼儿视知觉美术欣赏
以感知与表达为基础的幼儿美术课程实验——以小班“线的游戏”“彩云飘飘”课堂教学分析为例
2014年
学前幼儿原有的生活经验来自其看、听、闻、触摸等，并以固有知觉的形式形成习惯思维。鉴于此，本研究提倡基于感知与表达的美术学习，由教师引导幼儿观看，使幼儿从生活的“肉眼”转向特殊美感经验的眼光。同时倡导“唤起知觉经验”的美术活动，以“视觉、听觉（兴趣点）→认知（意识形成）→技法、方法（选择行为方式）→表达（创作空间）→愉悦（兴趣点表达的愉悦）”来设计和实施教学活动，构成审美素养培育的课程体系。
姜哲娴丁志超李力加
关键词：幼儿感知美术欣赏
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