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统计学传统教学与案例教学比较研究: 2013年; 案例教学在统计学教学中的地位越来越受到人们的重视。由于统计学的一个主要特点是应用，只有结合真实案例进行教学与分析，使教师在应用中教、学生在应用中学，统计教学才能活起来。什么是案例教学？美国哈佛大学案例教学协会主席John·Boehrer教授认为，案例教学是一种以学生为中心，对现实问题和某一特定事实进行交互式的探索的过程。在案例分析中，学生必须从案例事件的主角地位来观察问题。这就需要对所研究的问题先进行分析然后才能决定怎样去解决问题，对学生所致力要解决的问题实际上并没有唯一正确答案。在学生们通过讨论来寻求答案从而努力做出决策的过程中，他们需要对实际数据进行分类整理，运用一定的分析工具和分析方法进行分析，并根据他们的实际经验，对所涉及的问题进行综合研究，这样才能得出结论。同时可能发现新的问题。案例教学法注重学生综合能力的培养，; 田爱国田地; 关键词：案例教学法统计学教学教学比较传统教学以学生为中心统计教学

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人才培养模式创新实验区项目(2012117)