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广东省教育科学“十一五”规划项目(07JT071)

作品数:3 被引量:15H指数:3
相关作者:戴双翔霍海洪更多>>
相关机构:广州市教育科学研究所华南师范大学更多>>
发文基金:广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇道德
  • 2篇优良道德
  • 2篇现代教学
  • 2篇教学
  • 2篇教学道德
  • 1篇道德价值
  • 1篇时代诉求
  • 1篇诉求
  • 1篇伦理
  • 1篇伦理价值
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇基础教育
  • 1篇基础教育改革

机构

  • 2篇广州市教育科...
  • 1篇华南师范大学

作者

  • 3篇戴双翔
  • 1篇霍海洪

传媒

  • 1篇全球教育展望
  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
论基础教育改革中的学生幸福被引量:6
2009年
幸福是一切社会活动的道德终极目的,因此,学生幸福也就构成了基础教育改革的道德终极目的。在当前的基础教育过程中,应切实关注学生生理幸福、心理幸福、伦理幸福的实现,努力将促进学生幸福作为现代教育的根本着力点,这是基础教育改革的终极道德追求与伦理使命。
戴双翔
关键词:基础教育教育改革
优良道德:现代教学道德价值的必然追求被引量:3
2009年
教学是一项富有道德理想和伦理使命的善的活动。追求优良道德,是现代教学价值的内在要求与价值引领的应有之义,更是当前教学改革实践的必要规约。让教学回归善的本性,使其成为实践优良道德的事业,是现代教学道德价值的必然追求。
戴双翔
关键词:优良道德教学道德现代教学
优良道德:教学伦理价值的时代诉求被引量:6
2008年
教学是一项富有道德理想和伦理使命的善的活动。从伦理学的角度看,追求优良道德是中国伦理学世纪发展的自觉要求;从教学论的角度看,追求优良道德是现代教学价值引领的应有之义,更是当前教学改革的必要规约。让教学回归善的本性,使其成为实践优良道德的事业,是教学伦理价值发展的时代使命。
霍海洪戴双翔
关键词:优良道德教学道德现代教学
共1页<1>
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