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教育部人文社会科学研究基金(11YJA880005)

作品数：2 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇义务教育
  • 2篇义务教育教师
  • 2篇人格
  • 2篇教育
  • 2篇教育教师
  • 2篇绩效
  • 2篇教师
  • 2篇教师绩效
  • 1篇义务
  • 1篇青年
  • 1篇人格特征
  • 1篇人格影响
  • 1篇绩效工资
  • 1篇工资

机构

  • 2篇绍兴文理学院

作者

  • 2篇畅铁民

传媒

  • 2篇绍兴文理学院...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
义务教育教师绩效薪酬偏好人格影响模型研究
2013年
在调查国内义务教育教师(以下简称教师)对绩效薪酬的态度基础上,运用统计分析方法,证实大多数教师偏好绩效薪酬观念,最喜欢基础性绩效薪酬,其次分别是奖励性绩效薪酬、知识/技能发展薪酬、团队绩效薪酬项目。人格的开放性、人口统计变量显著影响教师绩效薪酬偏好(包括绩效薪酬观念和绩效薪酬项目偏好)。依据实证结果,构建了教师绩效薪酬偏好定位图及相应的运用策略。
畅铁民
关键词：义务教育教师
人格特征对青年义务教育教师绩效薪酬偏好的影响
2012年
研究显示,青年义务教育教师绩效工资偏好顺序为个人基础绩效工资、年度加薪、知识/技能工资、个人奖励性绩效工资和团队绩效工资.责任心对个人奖励性绩效工资偏好影响不显著,开放心态则存在着显著影响;责任心、开放心态对个人知识/技能发展工资偏好影响均显著.
畅铁民
关键词：绩效工资人格特征
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共1页<1>
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