重庆市高等教育教学改革研究项目(0822087)
- 作品数：10 被引量：50H指数：5
- 相关作者：苏洁廖桂芳金春寒徐园媛王延伟更多>>
- 相关机构：重庆交通大学更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 论思想政治教育与心理健康教育的契合被引量：6
- 2010年
- 心理健康教育是思想政治教育的重要组成部分，把思想政治教育与心理健康教育有机结合起来，相互促进、相互补充，对高校的思想政治工作具有重要的意义。
- 杜丹车雪梅
- 关键词：心理健康教育思想政治教育思想政治工作
- 大学生心理健康教育的网络模式构建被引量：4
- 2011年
- 随着社会发展和网络时代的到来,传统的心理健康教育模式显然已经不能满足大学生日益增长的心理需求,充分利用网络优势,以网络为载体,进行网络心理健康教育,已成为当前高校心理健康教育的重要课题。对传统的心理健康教育模式和网络教育模式进行了对比,并在此基础上对高校网络心理健康教育模式的构建进行了积极探索。
- 黄铭丁钰洁
- 关键词：大学生心理健康网络教育
- 社会主义核心价值观教育在高校形势与政策课教学中的实施策略被引量：12
- 2010年
- 对大学生进行社会主义核心价值观教育,是高校思想政治类课程教学的重要任务。可以通过教学方法的改革与创新、以教定学和以学促教的双向评价体系的建立等策略,加强大学生的社会主义核心价值观教育。
- 苏洁
- 关键词：大学生社会主义核心价值观教育心理接受机制
- 大学生社会主义核心价值观培养方式创新研究被引量：2
- 2011年
- 当前我国正处于改革开放和社会转型的关键期,各种价值观念及文化意识形态相互碰撞,给高校大学生核心价值观教育带来极大挑战。传统教育模式由于其单一僵化的特点,已不能适应大学生的思想变化。价值澄清理论、人文关怀模式等思维路数成为了创新价值观教育研究的有效路径。
- 苏洁施丽红
- 关键词：核心价值观
- 大学生核心价值观教育心理接受机制的构建与运行被引量：7
- 2011年
- 以核心价值观和心理接受机制为构建大学生社会主义核心价值观教育的理论依据,以心理互助网络平台、互助联盟、心理环境建设、文件政策为实践基础,提出了构建大学生社会主义核心价值观教育心理接受机制"五个统一"的基本原则。机制的构建与运行则由接受主体(受教育者)、接受中介(教育活动)、接受客体(教育信息)和接受目标(教育效果),通过方案实施、信息反馈、方案调整、效果评价四个环节的不断循环而构成一个有序、有效的整体运行机制。
- 廖桂芳王延伟
- 关键词：心理接受机制核心价值观教育大学生
- 全球化对大学生社会主义核心价值观教育的影响被引量：3
- 2011年
- 社会主义核心价值体系作为一种社会文化和价值形态的总和,并不是孤立存在,其必然受到一定社会经济、政治、文化背景的影响。当前在经济全球化大环境下,大学生社会主义核心价值体系教育需要正确分析全球化的实质,准确把握大学生的思想动态,增强社会主义核心价值体系教育的实效性。
- 苏洁苗国厚
- 关键词：核心价值观教育实效性
- 大学生社会主义核心价值观教育的课堂教学影响因素探析被引量：1
- 2011年
- 大学生社会主义核心价值观课堂教学效果的好坏受到各种主客观因素的影响,其中除了师生之间的教学互动以外,还包括课堂内部环境的影响和教师个人魅力等因素。只有把握各种影响课堂效果的因素,整合资源实现系统优化,将教师的主导性与学生主体性相结合,实施全方位教育,才能使大学生核心价值观教育落到实处。
- 苏洁金春寒
- 关键词：核心价值观课堂教学影响因素
- 论大学生核心价值观教育心理接受机制的构建被引量：7
- 2012年
- 本文以德心共育的教育理念为主线,以激发学生的主体意识为抓手,以心理素质拓展、课内教学活动、课外团学活动、校园文化建设、网络基地建设和社会实践活动为载体,提出了构建大学生核心价值观教育心理接受机制"四个统一"的原则。其构建与运行则由接受主体(受教育者)、接受中介(教育活动)、接受客体(教育信息)和接受目标(教育效果),通过方案实施、信息反馈、方案调整、效果评价四个环节的不断循环而构成一个有序、有效的整体运行机制。
- 徐园媛廖桂芳
- 关键词：心理接受机制核心价值观教育大学生
- 社会主义核心价值观教育课堂教学实践探索——以“思想道德修养与法律基础”课为例被引量：5
- 2010年
- 如何在思想政治理论课平台上,有效地对大学生进行社会主义核心价值观的教育和引导,是值得思考和探索的课题。只有真正确立以人为本的教育理念,掌握大学生心理发展特点,把握大学生接受能力,满足大学生发展需求,才能激活大学生的接受意愿,通过课堂内外多种渠道和途径,促使大学生自觉践行社会主义核心价值观,实现自身全面发展。
- 傅红张红廖桂芳
- 关键词：社会主义核心价值观教育心理接受
- 大学生课堂内外社会主义核心价值观教育被引量：4
- 2011年
- 采用实证研究方法,遵从知情意行的心理接受机制,将核心价值观内容体系通过多种方式,转变成学生愿意接受的知识和活动,触及学生心灵,激活学生意愿,转变学生认知,改变学生行为,提高核心价值观教育效果。
- 金春寒廖桂芳苏洁
- 关键词：核心价值观大学生价值观
