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中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2010-20-27)

作品数：1 被引量：3H指数：1
相关作者：朱雪梅肖宁宁杨丽崔丹更多>>
相关机构：哈尔滨医科大学附属第二医院哈尔滨医科大学更多>>
发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇带教
  • 1篇带教教师
  • 1篇专业本科
  • 1篇自我
  • 1篇自我评价
  • 1篇临床教师
  • 1篇护理
  • 1篇护理学
  • 1篇教师
  • 1篇本科
  • 1篇本科生

机构

  • 1篇哈尔滨医科大...
  • 1篇哈尔滨医科大...

作者

  • 1篇崔丹
  • 1篇杨丽
  • 1篇肖宁宁
  • 1篇朱雪梅

传媒

  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
护理学专业本科临床教师自我评价与学生评价对比研究被引量：3
2012年
目的调查护理学专业本科临床带教教师自我评价与学生评价，比较两者之间是否存在差异。方法采用自制调查问卷，对在哈尔滨医科大学附属第二医院的71名临床带教教师和73名护理学专业本科实习学生进行问卷调查。问卷内容主要包括教学态度、知识与技能、教学技巧3个维度。结果临床带教教师自评和学生评价在教学技巧维度比较具有统计学意义，在教学态度、知识与技能及总分比较的差异均无统计学意义。结论应当提高临床带教教师的准入标准，重视选拔和培训，尤其要提高l临床带教技巧，多种教学方法相结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问颢的能力．
杨丽朱雪梅沈晓颖肖宁宁崔丹
关键词：本科生带教教师自我评价
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