湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK011BCD035)
- 作品数：7 被引量：14H指数：2
- 相关作者：李忆华王丹慧陈海利刘韵清更多>>
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- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省教育厅科研基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
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- 高职院校教师职业生涯发展存在的问题及对策被引量：6
- 2013年
- 个人职业生涯管理实质上是成就美好人生的过程,也是个人职业生涯发展的动力和加速器。本文在分析高等职业院校教师职业生涯发展存在的问题基础上,提出要立足个人和学校组织的"双赢"管理教师的职业生涯,在职业生涯周期管理中提升教师职业力,消除职业倦怠与职业"高原"现象,以科学的评价机制促进教师素质的转型。
- 李忆华
- 关键词：高职院校教师职业生涯
- 对话学习与高校青年教师专业化成长被引量：1
- 2016年
- 教师的专业化成长是一个持续自我更新的过程,它是教师在教学实践与对话学习中生成的,是自觉主动地改造、构建自我与世界、他人、自身内部的精神世界的过程。青年教师的成长关乎高校的可持续发展。高校青年教师只有通过与课程文本、与他人、与自己对话,才能真正促进自身专业化成长。
- 李忆华陈海利
- 关键词：高校教师教师专业化成长
- 对话学习是青年教师专业成长的重要途径被引量：1
- 2016年
- 教师的专业成长是一个持续自我更新的过程,它是教师在教学实践与对话学习中生成的,是自觉主动地改造、构建自我与世界、他人、自身内部精神世界的过程。青年教师的专业素养直接影响着学校的教育质量与未来。青年教师只有通过与课程文本、与他人、与自己对话,才能真正促进自身专业成长。
- 李忆华何南岚
- 关键词：教师
- 地方高校青年教师教育理论素养问题及其路径选择被引量：1
- 2016年
- 丰富的教育理论知识是教书育人的保障。文章从教育理念、教育理论基础知识的掌握与运用、教育理论素养的自我评价及其保障措施等方面,分析了地方高校青年教师教育理论素养缺失的现状及其成因。针对存在的问题,必须构建科学的教师终身培训学习体系,提高青年教师研习教育理论的自觉性,完善有利于提高青年教师教育理论素养的环境和制度。
- 王丹慧李忆华
- 关键词：地方高校青年教师教育理论素养
- 高校青年教师生存状态问题研究综述被引量：2
- 2017年
- 高等教育大众化以来,高校青年教师生存状态问题逐渐成为社会各界关注的热点。相关的文献研究表明,高校青年教师在工作、生活等方面面临很多压力。改善高校青年教师的生存状态,不仅要创造关爱他们的社会环境和制度,更要从收入分配、学术评价等方面提供充分保障,拓宽青年教师的成长空间,帮助他们从容面对生活。
- 王丹慧
- 关键词：高校青年教师
- 论“思想道德修养与法律基础”课教师的基本职业素养被引量：1
- 2012年
- "思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课)具有很强的综合性和应用性。其特点对任课教师的素质提出了较高的要求。从职业精神的视角来看,爱岗敬业是"基础"课教师职业素养的根基,激情是"基础"课教师职业素养的灵魂,进取是"基础"课教师提高职业素养的内驱力。三者三位一体,构成了"基础"课教师的基本职业素养。
- 刘韵清李忆华
- 关键词：思想政治理论课教师
- 基于高校内涵发展的新入职教师职业生涯规划被引量：2
- 2016年
- 开发教师的潜能,吸引并留住学校发展需要的人才是高校实施内涵发展战略的重要内容。新入职教师处于职业适应期,高校应充分考量新入职教师的成长规律和成长周期,构建教师职业发展支持系统,拓宽教师职业发展空间;新入职教师要正确评估、定位个人的职业生涯周期,把个人职业生涯规划与高校内涵式发展目标紧密地结合在一起,为学校内涵建设创造更多的价值。
- 李忆华李立生
- 关键词：高校内涵发展新教师职业生涯规划
