国家社会科学基金(CJA110157)
- 作品数：9 被引量：186H指数：7
- 相关作者：唐智彬石伟平刘青高涵王键更多>>
- 相关机构：湖南师范大学学研究院华东师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 信息化时代高职教育课程改革初探被引量：43
- 2013年
- 信息化对高职教育的教学内容与教学组织方式、教师教学与研究工作的形式与内容、学校与社会的联系方式以及学校生存环境等都产生了持续而深刻的影响。从信息化的角度看,高职课程改革存在课程目标未体现信息社会人才培养的根本需求、课程内容不能突出信息社会的发展特点、教学模式与学习方式期待更高的创新要求、课程资源建设与共享水平难以支持课程信息化等方面的问题。因此,高职教育课程改革要在"智慧职业教育课程"理念支持下,实现课程与信息技术的深度整合,通过设计多样化的课程教学模式和科学的实训与实习教学体系,构建机制灵活的课程资源开发模式,形成适应现代职业教育发展需求的课程体系。
- 高涵唐智彬
- 关键词：信息化高职教育课程改革
- 生产方式发展与职业教育办学模式变迁被引量：10
- 2013年
- 在人类社会经历的主要工业生产方式阶段中,经济时代、发达工业经济时代和知识经济时代,经济结构与社会结构呈现了不同的特征。在各个社会生产方式阶段,职业教育办学模式也呈现不同的内容与特征,从最初的传统学徒制,到各类学校形态的职业教育、厂内培训以及新学徒制,再到当前多形态办学模式并存,生产方式决定了职业教育办学模式的本质与外在特征。
- 唐智彬石伟平
- 农村职业教育发展现状及问题分析被引量：30
- 2012年
- 近年来,我国农村职业教育发展较快,体系进一步健全,规模、影响不断扩大,服务能力有所增强。但是,基层体系破坏、认可度不高、办学质量难以满足需求等问题困扰着农村职业教育总体实力的提升。其根源在于依赖型困境、基层财政体制以及功能性约束。从办学模式改革的角度看,要改变农村职业教育办学体制的单一性,改变办学内容的结构性缺陷和培养内容的功能性不足,并不断完善保障措施,才能推动农村职业教育走向可持续发展。
- 唐智彬石伟平
- 关键词：农村职业教育办学模式
- 资本与能力双重缺失条件下贫困地区农村职教的发展——以H省某农村职业学校为例被引量：11
- 2017年
- 以H省贫困地区某农村职业学校的发展过程为个案,基于当前反贫困国家战略下强化贫困地区人力资本投资的基本策略与农村职业教育发展面临的"资本与能力双重缺失"现实状况,分析农村职业学校发展的路径选择。学校在"嵌入发展"的人力资本投资能力建设与通过"对口帮扶"实现社会资源汲取的双重作用下,不断积聚自身发展所需的各类资本,进入可持续发展阶段。在不同的经济社会条件和政策环境中,农村职业教育发展存在异质性资源汲取渠道与方式,学校要通过对关键资源的精准识别,立足于自身能力建设,选择合适的发展路径。
- 唐智彬
- 关键词：对口帮扶农村职业教育
- 信息化背景下农村职业教育办学模式的改革被引量：7
- 2014年
- 当前,办学主体单一、教学模式滞后和师资队伍薄弱是制约我国农村职业教育发展的主要障碍。信息化条件下,构建"政府主导、社会参与"多元主体办学机制、形成"以城带乡、城乡互动"的区域职业教育资源共建共享机制、探索"远程交互、多元泛在"的教学模式是农村职业教育办学模式改革探索的重点。
- 唐智彬
- 关键词：信息技术农村职业教育办学模式
- 从MOOCs到C&T-MOO:大规模在线开放教育建设的理念与路径被引量：6
- 2014年
- C&T-MOO(大规模开放在线课程与教材)是MOOCs(大规模开放在线课程)教学模式的创新与发展,在建设课程资源的同时注重在线课程文本化教材的建设.基于世界大学城学习空间的C&T-MOO平台建设的初步设想与基本架构,体现了在线教育新形态的多元、自主、泛在与连通的特征.在C&T-MOO平台建设的过程中,充分关注了教育质量、评价与认证模式、资源建设模式、教学模式以及教师等核心要素.要通过构建政、校、企协同创新的合作框架,并不断完善C&T-MOO相关的政策与制度体系,推动大规模在线开放教育资源建设.
- 唐智彬王键
- 关键词：在线教育
- “精准扶贫”与发展定向农村职业教育——基于湖南武陵山片区的思考被引量：75
- 2016年
- "精准扶贫"是我国新时期扶贫工作的战略选择,需要配套的教育扶贫方案,定向农村职业教育是服务精准扶贫的重要方式。基于定位培养人群、培养目标、培养内容、培养手段以及管理模式,确立发展面向精准扶贫战略的定向农村职业教育的基本思路。通过加大投入、构建区域政府推进定向农村职业教育统筹机制、推动区域协同定向农村职业教育发展多方联动,建立完善区域内职业院校跨区域帮扶合作机制,建设师资队伍,推进服务"精准扶贫"的定向农村职业教育发展。
- 唐智彬刘青
- 比较视野中的职业教育校企合作被引量：3
- 2012年
- 校企合作的深度是决定职业教育质量的重要因素。通过对推进职业教育校企合作的实践进行比较分析发现,保障企业利益,发挥政府职能,完善制度建设,利用行业协会的重要作用是各国主要的共同经验。基于我国的现实,形成职业教育校企合作的国家制度,建立健全校企合作的相关机制,形成校企"事业共同体",通过逐步培育社会力量参与推动校企合作以及回归企业办学模式,形成职业教育校企合作问题的整体解决方案,是我们从国际经验中获得的重要启示。
- 唐智彬石伟平
- 关键词：职业教育校企合作
- 论嵌入经济社会的农村职业教育办学模式被引量：7
- 2013年
- 文章对研究主题选择、理论视角的解释张力、研究主要内容以及农村职业教育办学模式嵌入经济社会的特征进行了全面讨论。通过分析,文章认为作为经济社会的结构件之一,农村职业教育办学模式是嵌入在政治、经济、社会以及文化环境当中的,可以从认知嵌入、结构嵌入、政治嵌入、文化嵌入和关系嵌入等多个角度对办学模式嵌入经济社会的特征进行分析。
- 唐智彬石伟平
- 关键词：农村职业教育办学模式嵌入性经济社会
