吉林省教育科学规划课题(GH12235)
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
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- 刍议大学生的“三个自信”教育
- 中国特色社会主义是马克思主义中国化的最新成果,是对马克思主义的坚持和发展,是当代马克思主义者的共同信仰。高校对青年马克思主义者的理想信念教育,应该把培养大学生对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会...
- 孙万代
- 关键词：青年马克思主义者理想信念教育落脚点
- 文献传递
- “木斋曹植说”之产生缘何可能——在《古诗十九首》研究史的坐标里被引量：1
- 2013年
- "木斋曹植说"因突破以往诸说而受到质疑,然将其置于《古诗十九首》千年研究史中观照,此说自是学术史积累与个人创新两层因素共同作用的结果。由学术发展史、时代文化变迁、个人学术史等三重因素考量,言此说为标新立异,毋宁说更是水到渠成、顺理成章。
- 孙浩宇
- 关键词：《古诗十九首》学术史
- 大学生核心价值观教育与传统文化课程创新被引量：2
- 2016年
- 大学生核心价值观教育是当代大学教育的根本,也是高校诸教育教学活动开展的中心任务。近年来,习近平总书记关于传统文化的阐发以及相关教育精神的颁行,给高校传统文化课程的改革与创新提出了新的要求与任务。认真反思传统文化课程与大学生核心价值观教育的关系,丰富、调整教学理念、内容、方式,是传统文化课程的教学任务所系,是教师以教学育人的职责要求。
- 孙浩宇闫琳琳
- 关键词：传统文化教育课程创新
- 曹植与阮瑀——读《与杨德祖书》三札被引量：1
- 2013年
- 子建文风亦如诗风,骨高气奇,慷慨磊落;曹植、曹丕提出不一样的"六子说",跟政治文化的争夺有关;曹植此文不谈阮瑀,除二人性格气质、文艺观差别较大外,还有阮跟曹丕关系密切的因素。
- 孙浩宇
- 关键词：文风阮瑀文艺观
- 试论大学生传统文化教育与核心价值观教育被引量：3
- 2016年
- 十八大以来,习近平总书记多次讲述中华优秀传统文化;中央颁行《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,教育部出台《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,其中多有对大学生传统文化教育与大学生核心价值观教育的关涉,但对二者关系的描述并不清晰。本文试图予以厘清,以明确大学生教育培养工作中的目标、路径,以提高工作实效。
- 闫琳琳孙浩宇
- 关键词：核心价值观教育
