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山西高校科技研究开发项目(20111009)

作品数:2 被引量:5H指数:1
相关作者:张持晨燕燕樊清华童玲张妍更多>>
相关机构:山西医科大学中国疾病预防控制中心更多>>
发文基金:山西高校科技研究开发项目教育部人文社会科学研究专项任务项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇多校区
  • 1篇多校区办学
  • 1篇多校区办学模...
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学生保健
  • 1篇学生保健服务
  • 1篇社会
  • 1篇社会参与
  • 1篇社会距离
  • 1篇社会适应
  • 1篇生活变动事件
  • 1篇年轻人
  • 1篇校区
  • 1篇理学
  • 1篇健康
  • 1篇健康管理
  • 1篇公共卫生
  • 1篇办学
  • 1篇办学模式

机构

  • 2篇山西医科大学
  • 1篇中国疾病预防...

作者

  • 2篇张持晨
  • 1篇童玲
  • 1篇苏天照
  • 1篇樊清华
  • 1篇燕燕
  • 1篇郝聪颖
  • 1篇郭丹
  • 1篇张妍

传媒

  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇中国校医

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
多校区办学模式下大学生社会融入度调查
2014年
目的通过大学生社会融入度调查,分析学生入学后因校区不同及时间变化对社会融入度产生的影响,进而探寻在多校区办学模式下开展大学生适应性教育的时间与方法。方法采用整群随机抽样的方法,选取某高校中隶属于3所不同校区的750名大一新生为研究对象,采用自行设计的大学生社会融入度调查问卷,分别在入学6个月及入学12个月时进行2次问卷调查。结果在首次调查中,A校区得分(80.20±5.41)高于B、C 2校区的得分(77.49±5.71)与(76.41±6.03)。在第2次调查中,A校区得分依然最高(84.15±5.03),2次调查总体分数的差异均有统计学意义(P<0.01)。而B、C校区得分在第2次调查时则趋于一致(81.51±4.72)与(81.18±5.19),2者差异无统计学意义。将调查对象前后2次的问卷得分进行比较,无论在总体上还是各校区结果均呈现出后者高于前者的趋势,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论在多校区办学模式下,因各校区内、外部环境有所不同,对大学生社会融入度产生了一定影响,且这种影响随学生入学时间的变化而改变,学校应依据校区所处的位置及环境,准确把握大学生适应性教育开展的时间与方式,加强校园文化建设,从而消除因校区不同给学生带来的社会适应方面的困扰,缩短其适应大学新环境的周期,促使其尽快投入到正常的学习生活中去。
张持晨苏天照米玉倩郭丹张妍郝聪颖
关键词:年轻人社会参与社会距离社会适应心理学
健康管理在应对高校突发公共卫生事件中的作用被引量:5
2012年
高校是对学生进行高等教育的场所,因特殊的人员构成及社会影响力也成为公众关注的焦点。近年来,随着社会的迅猛发展,现代文明及自然环境都发生了巨大变化,公共卫生事件作为突发公共事件中的一类,在高校中屡有发生。加强高校突发公共卫生事件预防及建立长效防控机制是非常迫切且重要的。
张持晨燕燕童玲樊清华
关键词:公共卫生生活变动事件学生保健服务
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