云南省教育厅科学研究基金(08Y0339)
- 作品数：3 被引量：11H指数：2
- 相关作者：樊洁邓敏梁宁建胡发稳陈旭更多>>
- 相关机构：红河学院华东师范大学西南大学更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 中学生诚信心理发展特点的研究被引量：2
- 2011年
- 运用诚信心理问卷,对1008名中学生在诚信倾向、诚实认知、诚信监控、诚信体验、信用认知等五个方面的诚信心理进行测查.研究结果表明,中学生的诚信心理发展特点是:在年级、性别、学校所处位置、学习成绩等四方面存在显著差异;而在民族变量上,中学生的诚信心理不存在显著差异.并且男生的诚信倾向和诚信体验两个维度好于女生,而诚信监控不如女生好;高二年级的诚信水平最高,与初一、初二、初三、高一、高三五个年级存在显著差异;农村学生的诚信倾向明显好于城镇学生,但诚实认知和诚信体验不如城镇学生好;优秀学生的诚信监控优于非优秀学生,而信用认知不如非优秀学生好.
- 樊洁邓敏胡发稳
- 关键词：中学生诚信心理
- 中学生诚信心理与自尊的关系研究被引量：7
- 2011年
- 本研究运用自行编制的诚信心理问卷和Rosenberg自尊量表对1008名中学生进行测量,以考察中学生诚信心理与自尊的关系。结果表明:诚信心理是一个五维结构,存在年级发展差异;中学生诚信心理与自尊之间存在显著性正相关,其中诚信倾向、诚信体验和信用认知三个维度与自尊之间存在显著正相关;诚信心理对自尊具有显著的预测作用,诚信心理水平可以提高自尊水平。
- 樊洁邓敏梁宁建
- 关键词：诚信自尊中学生
- 道德认知的新模式——道德领域模式被引量：2
- 2010年
- 道德认知是社会认知的一个重要组成部分,使用领域特殊性的视野对于理解儿童道德发展和改进研究思路、方法有着有益的启示和指引。道德认知领域一般性理论受到新近理论和实证研究的质疑,道德领域理论的提出开创了道德领域特殊性研究的先河,从道德判断和推理的实证研究中证实了道德、常规和个人事件的划分,文章最后对这一理论及未来研究模式进行了展望。
- 邓敏陈旭樊洁
- 关键词：道德认知儿童思维发展研究方法
