江苏省教育厅哲学社会科学基金(05SJB880008)
- 作品数：5 被引量：49H指数：3
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十五”规划课题更多>>
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- 教师专业成长中的师源性障碍及其克服被引量：2
- 2006年
- 张建平
- 关键词：教师专业成长教师个体专业情意职前教育
- 论教师专业成长与高校教师岗前培训新体系被引量：29
- 2006年
- 教师专业成长是教师个体的、内在的专业特性的提升。高校教师岗前培训作为新补充的高校教师的职前培训，其质量和效果将影响工作初期的教学效能，进而影响到整个教师职业生涯中对教师行为起调节作用的教师态度。把握新教师入职初期专业成长的特点和需要，构建高校教师岗前培训新体系，是高校人力资源开发的要求，也是新教师成长与发展的需要。
- 张建平
- 关键词：高校教师岗前培训
- 教师专业成长的心理学思考被引量：13
- 2006年
- 教师的专业成长是教师个体的、内在的专业性的提高。目前存在着把教师发展放在整体社会结构中进行分析的社会学取向和把教师视为提供教育教学服务的专业工作者的教育学取向。从心理学的角度看,教师的专业成长是教师的自我专业发展意识、自我认识、职业认同、自我效能感、成就动机的变化发展过程,是专业自我、专业理想、职业体验的结合体。
- 吉兆麟张建平
- 关键词：青年教师心理学思考
- 高校新教师的成长过程及发展策略被引量：3
- 2006年
- 教学成长是教师专业成长的重要组成部分,它能为教师的科研成长奠定基础,同时,教师的教学成长也蕴含着并促进着教师的道德成长。研究高校新教师的教学成长,是提高高校教学质量的需要,是高校开发人力资源的需要,是大学生成长成材的需要,也是新教师自身成长和发展的需要。
- 张建平
- 关键词：高校新教师教学成长
- 论高校新教师的教学成长被引量：3
- 2006年
- 教学成长是教师专业成长的重要组成部分,它能为教师的科研成长奠定基础,同时,教师的教学成长也蕴含着并促进着教师的道德成长。研究高校新教师的教学成长,是提高高校教学质量的需要,是高校开发人力资源的需要,是大学生成长成材的需要,也是新教师自身成长和发展的需要。
- 张建平
- 关键词：高校新教师教学成长
