中国南方医学教育研究与发展中心项目
- 作品数：13 被引量：172H指数：7
- 相关作者：方定志伍晓汀陈博杨平周勇更多>>
- 相关机构：四川大学四川大学华西医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 当前高等医学院校本科双语教学的问题与改革被引量：15
- 2005年
- 分析当前双语教学中存在的问题,探讨了解决这些问题、提高医学本科双语教学质量的可能途径和方法。
- 陈蒂丝方定志
- 关键词：医学院校双语教学
- 谈艾滋病同伴教育及体会被引量：25
- 2005年
- 简介澳大利亚墨尔本大学与四川大学华西公共卫生学院联办的艾滋病青年同伴教育活动中志愿者培训、练习、讲课基本过程,并讨论同伴教育中存在的具体问题及个人体会。
- 肖华黄燚方定志
- 关键词：艾滋病同伴教育健康教育
- 重视营养风险筛查在住院患者中的实施被引量：6
- 2011年
- 目前，如何有效动态监测并干预住院患者营养不良状况是临床营养所急需解决的主要问题之一。众所周知，营养不良会使患者机体抵抗力降低，感染及感染相关性并发症发生率增加，住院时间延长，最终可能导致医疗成本大幅度提高。自20世纪60年代以来，l临床营养支持发展迅猛，它可为机体提供充足的能量和氮源，维持机体需要，促进患者的康复。
- 陈博周勇杨平伍晓汀
- 关键词：营养不良营养不足营养风险营养风险筛查2002临床营养支持
- 基础医学实验课教学现状的调查和浅析被引量：11
- 2006年
- 基础医学的实验课教学在医学教育中占有极其重要的地位。针对目前基础医学实验课教学现状进行了问卷调查分析,发现目前实验课整体的教学效果比较令人满意,但是在培养学生解决问题的能力和创新思维这两方面,仍存在一定的不足。
- 徐琦璘方定志
- 关键词：医学教育实验课教学教学方法
- 参与式教学法及其在医学教育中的应用被引量：13
- 2005年
- 阐述了参与式教学法的基本特征,在医学教育中的应用及实施过程中应注意的问题。
- 周建华方定志
- 关键词：医学教育参与式教学法教学改革
- 基础医学教学方法的浅析与改革思考被引量：19
- 2005年
- 分析了传统的基础医学教学方法存在的问题,介绍“以问题为基础”的北美教学方法(PBL)的优缺点。并在二者的基础上进行整合,希望找到一种教学方法能够保留二者的优势,去除其弊端,使之更适合中国的基础医学教学。并指出了将其应用于实验课教学的可能性和前景。
- 曹寓佳方定志罗志娟
- 关键词：教学方法以问题为中心
- 胃癌住院患者营养风险及临床营养支持现状调查被引量：57
- 2011年
- 目的应用营养风险筛查(NRS)2002方法对胃癌住院患者营养风险状况、营养不良发生率和营养支持现状进行调查。方法对2009年6月至2010年2月期间在我院胃肠外科中心住院的胃癌患者进行营养风险筛查。根据患者疾病严重程度、营养状况〔包括体重指数(BMI)、近期体重和进食情况〕及年龄3个方面,评定营养风险。NRS≥3分为有营养风险,NRS<3分为无营养风险;BMI<18.5 kg/m2或白蛋白<30 g/L并结合临床情况判定是否营养不良(不足)。结果本研究共纳入386例患者,其中329例成功完成筛查。有营养风险者165例(50.15%),无营养风险者164例(49.85%)。329例患者中营养不良者57例(17.33%);按照性别:231例男性胃癌患者中营养不良(不足)38例,所占比例为16.45%,有营养风险者111例,占48.05%;98例女性胃癌患者中营养不良(不足)19例,所占比例为19.39%,有营养风险者54例,占55.10%。329例胃癌患者中有237例实施了临床营养支持(72.04%),其中有营养风险患者165例中,实施临床营养支持者115例(69.70%),无营养风险患者164例中实施临床营养支持122例(74.39%)。结论目前胃癌住院患者营养不良发生率及有营养风险者比例均较高,并且临床营养支持存在不合理性,这需要进一步推广和应用基于证据的临床营养支持指南以改善此状况。
- 杨平陈博伍晓汀
- 关键词：营养风险筛查体重指数营养支持胃癌
- 将科研项目训练与医学本科生阶段教育有机结合被引量：3
- 2011年
- 本科生教育是我国高等教育体系中的主体,培养合乎现代社会需要且能适应教育全球化趋势的人才队伍是该体系中的最终目标。处于本科学习阶段的医学生不仅需要具备有扎实的理论知识基础,还应该主动融入到科研项目训练中,培养自身的科研能力及创新精神。而教育工作者在提供学生科研训练机会及如何更好地实施培训计划方面还有许多工作要做。
- 陈博杨平伍晓汀周勇覃先蓬
- 关键词：营养风险筛查
- 利用“临床营养风险筛查计划”科研项目培养医学生调查研究能力
- 2012年
- 目的通过培训并实践"临床营养风险筛查计划",提高医学生进行合理调查研究的能力。方法对入选医学生进行调查研究方法学培训,并进行临床资料采集等实践活动。培训结束后,对医学生科研训练效果进行总结和评价。结果自2010年6月～2011年6月,共培训医学生46人,并对386例患者进行营养风险筛查。97.83%(45人)研究参与者赞同安排医学生参与科研项目训练,80.43%医学生对此次调查研究工作满意,认为对后期学习能力的提高有促进作用。医学生科研能力影响因素集中体现在科研选题、统计学理论及软件操作、论文写作能力三方面。结论采用成立科研小组、安排有针对性的培训等方法,使医学生系统接受科学研究方法训练,对其科研教学能力培养可能会有重大促进作用。
- 陈博杨平周勇覃先蓬冯金燕何丹冉恒泉秦昌龙伍晓汀
- 关键词：营养风险筛查2002营养不良
- 浅谈药理学的启发式教学被引量：2
- 2006年
- 对启发式教学法在药理学教学中的应用进行了论述。根据启发式教学法不同的优点和长处,本文将它们分为三个方面进行了阐述;同时与传统的药理学教学模式进行了比较,展示了启发式教学法不可替代的教学作用。
- 肖华钟焜方定志
- 关键词：启发式教学法药理学教学
