全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DBA060091)
- 作品数：13 被引量：130H指数：7
- 相关作者：张丽华李红霞张索玲宋芳韩慧敏更多>>
- 相关机构：辽宁师范大学大连东软信息学院郑州交通职业学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题辽宁省教育厅高等学校科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 团体训练促进初二学生自尊的实验研究被引量：3
- 2009年
- 目的:通过团体训练提高初二学生的自尊发展水平。方法:采用《中小学生自尊自我评定问卷》,在大连市某中学初二年级,以班级为单位进行集体施测,筛选出自尊发展水平低的被试27名,随机分为两组,其中实验组14名,控制组13名。采用自尊团体训练方案对实验组被试实施促进自尊发展的教育现场实验,以提高其自尊水平。结果:团体训练后,实验组自尊水平以及自尊各维度得分都显著高于控制组;追踪评估的结果也显示,实验组自尊水平得到了巩固和保持。结论:团体训练可以有效地提高初二学生的自尊水平。
- 张丽华李红霞刘红敏
- 关键词：初二学生团体训练自尊
- 自尊结构研究新趋向——自尊的双重结构模型被引量：11
- 2008年
- 自尊双重结构模型认为个体自尊包括外显自尊和内隐自尊两个相对独立的结构。外显自尊是建立在被试明确意识基础之上的、内省的、非自动的自尊;内隐自尊是人们对与自我相关和自我无关的客体进行评价时的一种态度表现,这种态度表现是无法通过内省的方式被意识到的。自尊双重结构既具有一定的稳定性,同时也受一些因素的影响,并且与个体的心理健康及生理具有密切关系。目前自尊双重结构模型研究仍存在争议,有待进一步的完善。
- 张丽华韩慧敏
- 关键词：自尊结构外显自尊内隐自尊
- 青少年自尊发展特点研究被引量：35
- 2009年
- 采用自编《青少年自尊评定问卷》,探讨2470名青少年自尊发展的年级和性别特点。结果表明:(1)青少年自尊存在显著的年级差异,初二是青少年自尊发展的关键时期;(2)青少年自尊存在极其显著的性别差异,女生自尊发展水平显著高于男生,从而可以预测,女生的心理健康水平高于男生。
- 张丽华张索玲侯文婷
- 关键词：青少年自尊
- 认知加工偏向视野下的自尊研究被引量：3
- 2009年
- 目前,关于自尊与认知相互作用关系的研究主要集中在认知加工偏向效应的探讨上。认知加工偏向效应的探索为自尊研究提供了一种全新的视角。该文以认知加工过程为脉络,重点介绍自尊的注意、记忆、解释加工偏向研究的实验范式和研究结果,并对其进行评价,以期为后来研究提供参考。
- 张丽华张旭
- 关键词：自尊
- 大学生自尊结构研究被引量：16
- 2008年
- 根据对大学生的开放式问卷调查和理论分析,建构了大学生自尊结构的理论模型,编制了大学生自尊评定问卷;通过探索性与验证性因素分析,结果表明:(1)编制的大学生自尊评定问卷具有较好的信度、效度和适用性;(2)大学生自尊结构由重要感、胜任感、归属感和外表感构成。
- 宋芳张丽华
- 关键词：自尊大学生归属感
- 朝鲜族青少年心理健康素质调查被引量：1
- 2008年
- 目的调查朝鲜族青少年心理健康素质状况。方法运用教育部《大学生心理健康测评系统》课题组编制的《青少年心理健康素质调查表》对辽宁省不同城市朝鲜族聚居区689名青少年进行分层整体取样调查。结果1朝鲜族青少年心理健康素质个性素质、动力系统、归因风格分量存在显著的年级差异;2朝鲜族青少年的动力系统、自我、认知风格和归因风格分量表存在显著的性别差异。结论1不同年级朝鲜族青少年个性素质、动力系统、归因风格发展水平不同;2男、女生的动力系统、自我、认知风格和归因风格发展水平不同。
- 宋芳张丽华
- 关键词：心理健康素质青少年朝鲜族
- 民办高校大学新生心理健康状况的调查与对策被引量：8
- 2009年
- 目的了解我校大学新生心理健康状况。方法采用中国大学生心理健康量表(CSMHS)对我校2007级新生进行了心理健康普查。结果我院2007级新生的心理健康状况在全国大学生中处于中等水平;女生在社交退缩等维度上的得分显著高于男生;独生子女在焦虑等维度上的得分显著低于非独生子女;不同专业、不同地区的学生心理健康状况存在显著差异。结论2007级新生的心理健康状况良好,但仍需对筛查出的高危学生重点关注、跟踪干预,并开展形式多样的心理健康教育活动提升学生心理素质。
- 张莉
- 关键词：民办高校大学新生心理健康
- 初中生自尊的认知加工偏向效应研究被引量：1
- 2009年
- 探讨了初中生自尊的认知加工偏向效应。结果发现:高自尊初中生对积极词具有显著的注意偏向效应,低自尊初中生对积极词和消极词均不存在注意偏向效应;当对比图片为高兴—生气或高兴—中性表情时,高自尊初中生对高兴表情均存在显著的注意偏向效应,当对比图片为高兴—生气时,低自尊初中生对生气表情产生明显的注意偏向效应;高自尊组与低自尊组初中生分别对与自我有关的正向、负向形容词存在显著的记忆偏向效应。
- 张丽华李红霞张旭
- 关键词：初中生自尊
- 青少年自尊结构研究被引量：41
- 2009年
- 根据对青少年开放式问卷调查、访谈和理论分析,提出青少年自尊结构的理论模型,在此基础上编制青少年自尊自我评定问卷,并对正式问卷调查结果进行探索性因素分析和验证性因素分析,结果表明:(1)青少年自尊结构由社会认可、自我胜任感、外表感、归属感和重要感五个维度构成。(2)编制的青少年自尊评定问卷具有较高的信度、效度,可作为城市青少年自尊的测评工具。
- 张丽华杨丽珠张索玲
- 关键词：青少年自尊
- 定性与定量研究在教育研究过程中的整合被引量：17
- 2008年
- 教育领域研究方法在研究范式的发展上表现为定性研究范式与定量研究范式的并存互补,定性、定量研究是研究者分别通过非数字和数字的信号来表征教育现象的方法。定性、定量研究是贯穿教育研究的两条主线,二者的整合,对于科学地揭示教育现象和规律起着重要作用。本文将从定性与定量方法在教育研究中整合的必要性、整合的应用范围和整合的具体方面分别进行阐述,并针对整合后所带来的新问题,提出一些解决的措施。
- 张丽华
