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湖南省高等学校科学研究项目(05C687)

作品数：2 被引量：29H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇基础教育
  • 1篇学分
  • 1篇政策学
  • 1篇政策学分析
  • 1篇教育政策
  • 1篇非均衡
  • 1篇非均衡发展
  • 1篇财政
  • 1篇财政政策

机构

  • 2篇邵阳学院

作者

  • 2篇李崇爱
  • 1篇王昌善

传媒

  • 1篇辽宁教育研究
  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 2篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
我国基础教育“重点学校”政策失当的政策学分析被引量：9
2007年
基础教育"重点学校"政策在集中优势教育资源、迅速有效地为国家培养急需人才而作出了历史贡献的同时,也因其社会本位、差异发展、精英主义取向造成了教育的分层和两极分化。从政策学的视角看,目标确定的理想化、决策时的经验判断、执行过程的异变使基础教育"重点学校"政策先天不足。
李崇爱王昌善
关键词：教育政策政策学
我国基础教育非均衡发展的现状、成因、对策被引量：20
2007年
城乡二元的经济结构,"农村化"、"分级管理"、"多渠道筹措经费"等教育理念的偏失和政策的偏误,导致了我国基础教育非均衡发展。以现代公平理念和科学发展观为指导、确立均衡发展政策理念,改革基础教育财政体制、实行完全政府办学,加强教育支付转移、加大对基础教育投资,推进标准化学校建设是逐步实现基础教育均衡发展的选择。
李崇爱
关键词：基础教育财政政策
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