河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(2009GGJS-082)
- 作品数：8 被引量：62H指数：4
- 相关作者：杨世昌高红丽闫春平姚桂英杜爱玲更多>>
- 相关机构：新乡医学院新乡医学院第二附属医院大庆师范学院更多>>
- 发文基金：河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目河南省医学科技攻关计划项目河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 人格在大学生童年期精神虐待与当前抑郁症状之间的中介作用被引量：20
- 2011年
- 目的:考察童年期精神虐待与大学生人格及当前抑郁症状之间的关系,探讨人格在童年期精神虐待与当前抑郁症状之间的中介作用。方法:采用儿童虐待史问卷、艾森克人格问卷和流调用抑郁量表对河南省某高校的733名本科生进行问卷调查。结果:童年期精神虐待、神经质、精神质与抑郁症状呈显著正相关(r=0.269～0.601,P<0.01),内外向与抑郁症状呈显著负相关(r=-0.390,P<0.01)。童年期精神虐待对大学生抑郁有直接影响,可以解释抑郁症状总变异的8.9%;童年期精神虐待对神经质、内外向、精神质有直接的预测作用,分别可以解释总变异的36.1%、15.1%和7.1%。精神质、内外向在童年期精神虐待对当前抑郁症状的影响中发挥部分中介作用。结论:童年期精神虐待是影响大学生抑郁症状的重要因素,人格在童年期精神虐待与当前抑郁症状之间起中介作用。
- 姚桂英杜爱玲杨世昌高红丽马仁娥闫春平
- 关键词：抑郁人格中介效应
- 人格在大学生童年期精神虐待与当前抑郁症状中的中介作用
- 目的:考察童年期精神虐待与大学生人格及当前抑郁症状之间的关系,探讨人格在童年期精神虐待与当前抑郁症状之间的中介作用。方法:采用儿童虐待史问卷、艾森克人格问卷和流调用抑郁量表对河南省某高校的733名本科生进行问卷调查。结果...
- 姚桂英杜爱玲杨世昌张东军高红丽马仁娥闫春平
- 关键词：抑郁人格中介效应
- 文献传递
- 抑郁情绪与儿童期躯体虐待、个性特征及应对方式相关研究
- 目的通过对比儿童期遭受躯体虐待与非受虐组大学生抑郁情绪影响因素,考察儿童期躯体虐待组与非受虐组在抑郁情绪影响因素上是否具有一致性、分析差异产生的原因,为大学生抑郁情绪的干预提供理论依据。方法采用儿童虐待史问卷、艾森克人格...
- 杜巍姚桂英杨世昌高红丽马仁娥闫春平
- 关键词：抑郁人格
- 文献传递
- 儿童期受虐对成人情绪面孔注意偏向的影响
- 目的:探讨儿童期受虐对成人情绪面孔注意偏向的影响。方法:使用儿童虐待史问卷筛选出有童年期受虐经历的被试29名和无童年期受虐经历的被试30名,以情绪面孔（高兴、中性、愤怒）为实验材料进行点探测任务的行为学实验。结果:组别、...
- 高红丽姚桂英杨世昌张东军闫春平杜巍
- 关键词：儿童期受虐情绪面孔
- 文献传递
- 儿童期受虐对成人情绪面孔注意偏向的影响被引量：9
- 2011年
- 目的:探讨儿童期受虐对成人情绪面孔注意偏向的影响。方法:使用儿童虐待史问卷筛选出有童年期受虐经历的被试29名和无童年期受虐经历的被试30名,以情绪面孔(高兴、中性、愤怒)为实验材料进行点探测任务的行为学实验。结果:组别、面孔性质、一致性三因素在反应时指标上,各自的主效应及相互之间的交互作用均不显著(P>0.05);组别和面孔性质在注意偏向各项指标上的主效应和交互效应均不显著(P>0.05)。结论:在中国文化背景下,有儿童期受虐经历的成年人不存在对情绪面孔的注意偏向。
- 高红丽杨世昌闫春平姚桂英杜巍
- 关键词：儿童期受虐情绪面孔
- 述情障碍、应对方式与大学生抑郁的关系模型
- 目的利用结构方程模型探索述情障碍、应对方式与大学生抑郁的关系,为大学生抑郁的预防干预提供依据。方法采用多伦多述情障碍表、特质应对问卷和流调用抑郁量表对河南省某高校的733名本科生进行问卷调查。结果男女大学生抑郁水平上无统...
- 杜爱玲姚桂英杨世昌张东军高红丽马仁娥
- 关键词：抑郁述情障碍
- 文献传递
- 儿童期精神虐待对大学生人格及抑郁情绪的影响被引量：4
- 2010年
- 目的 探讨儿童期精神虐待对大学生人格及抑郁情绪的影响及其作用机制.方法 采用流调用抑郁量表、儿童虐待史问卷和艾森克人格问卷对河南省某高校的733名本科生进行问卷调查.结果 ①除儿童期母亲憎恶与成年期人格中内外倾相关不显著外,其余儿童期精神虐待与大学生人格均呈显著相关（P＜0.01）;儿童期精神虐待4个维度与大学生抑郁呈显著正相关（r=0.257,r=0.304,r=0.237,r=0.256）.②儿童期父亲憎恶在神经质上的标准回归系数（β=0.243,P＜0.01）为正,儿童期母亲忽视在大学生精神质上的标准回归系数（β=0.206,P＜0.01）为正,儿童期父亲忽视在大学生内外倾上的标准回归系数（β=-0.143,P＜0.01）为负,均达到显著性水平.儿童期父亲憎恶与母亲憎恶对大学生抑郁有正向的预测作用（分别β=0.078,β=0.103,P＜0.05）,可以解释总变异的44%;③结构方程模型得出,儿童期父亲憎恶通过成年期神经质的部分中介作用对大学生抑郁产生间接影响,间接效应占总效应的59.8%.结论 儿童期精神虐待对大学生人格及抑郁情绪有直接预测作用;此外,儿童期精神虐待还通过成年期人格的部分中介作用对个体成年期抑郁情绪产生间接影响.
- 杨世昌姚桂英杜爱玲高红丽闫春平
- 关键词：人格抑郁
- 大学生抑郁情绪与儿童期躯体虐待个性特征及应对方式被引量：12
- 2011年
- 目的比较儿童期遭受躯体虐待与非受虐组大学生抑郁情绪影响因素,为大学生抑郁情绪的干预提供理论依据。方法采用儿童虐待史问卷、艾森克人格问卷、特质应对方式问卷和流调用抑郁量表,对整群随机抽取的河南省某高校733名本科生进行问卷调查。结果 733名大学生中,儿童期遭受躯体虐待者34人,报告率为4.64%,不同性别间差异无统计学意义(P>0.05);躯体虐待组在抑郁、神经质、精神质、消极应对得分均显著高于非受虐组(P值均<0.05),内外向得分2组间差异均无统计学意义(P值均>0.05),积极应对得分显著低于非受虐组。神经质、内外向可以解释躯体虐待组抑郁总变异的62.5%,神经质、内外向及应对方式可以解释非受虐组抑郁总变异的44.4%。结论儿童期遭受躯体虐待大学生抑郁情绪的因素影响有所不同,可从人格与应对策略2方面着手加以干预。
- 杨世昌姚桂英杜巍高红丽马仁娥闫春平
- 关键词：抑郁虐待
- 人格特质与注意偏向研究进展
- 2011年
- 人类的视觉系统对资源加工的有限性要求必须对要加工的信息进行选择和取舍。通过注意选择，对与任务、目的相关的信息进行比较、抑制、整合，排除无关信息的干扰，以简洁、灵活的方式实现特定的目标。在某些情况下，人类可以自动加工某些具有情绪色彩的刺激，如具有威胁性的情绪信息会最先进入人的加工系统，但这并不意味着对情绪信息的加工可以不受注意控制，人们通过注意选择要加工的信息，不同情绪对注意的影响和注意带情绪色彩的信息的偏向性直接影响进一步认知。
- 杜巍杨世昌
- 关键词：人格特质情绪信息情绪刺激情绪加工注意资源
- 述情障碍、应对方式与大学生抑郁的关系模型
- 目的利用结构方程模型探索述情障碍、应对方式与大学生抑郁的关系,为大学生抑郁的预防干预提供依据。方法采用多伦多述情障碍表、特质应对问卷和流调用抑郁量表对河南省某高校的733名本科生进行问卷调查。结果男女大学生抑郁水平上无统...
- 杜爱玲姚桂英杨世昌张东军高红丽马仁娥
- 关键词：抑郁述情障碍
