中国学前教育研究会“十一五”立项课题
- 作品数：40 被引量：332H指数：11
- 相关作者：秦旭芳陈红梅王丽云程英李晖更多>>
- 相关机构：沈阳师范大学福建儿童发展职业学院学研究院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金武汉市教育科学规划“十一五”重点课题福建省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 对城市独生子女家庭隔代教育现象的思考被引量：12
- 2008年
- 随着城市第一代独生子女婚育期的到来,隔代教育现象变得越来越普遍。对沈阳市独生子女家庭隔代教育现状调查结果显示,这种在特殊背景下产生的家庭教育有其独特性,既有优势,也有不足。可以从创造良好的社会环境、对祖辈家长进行再教育、增强年轻父母的责任感、增进祖辈家长与父辈家长的沟通等几方面入手,提高城市独生子女家庭隔代教育的质量。
- 但菲徐桂娟
- 关键词：独生子女隔代教育
- 幼儿园民间音乐教育的困境与突围被引量：1
- 2009年
- 幼儿园民间音乐教育活动中填鸭式的紧张学习、照相机式的简单复制、立竿见影式的创造性表现等造成部分儿童对民间音乐及其教育的倦乏;教师对儿童及其可持续发展的忽视导致了儿童本能缪斯的衰微。要从民间音乐教育的上述困境中突围,教师应积极关注与尊重儿童的生命存在与学习天性,以民间音乐文化引路人的身份,引导儿童与民间音乐进行缪斯式的交流与对话,以游戏与逗乐等方式焕发儿童的缪斯本性,倡导并支持儿童对民间音乐多样化的艺术表现与创造。
- 程英
- 关键词：民间音乐文化语境
- 中职起点三年专科学前教育专业课程设置研究被引量：5
- 2011年
- 培养中职起点的高职学前教育专业师资,是解决当前学前教育快速发展带来的师资短缺和提高教师素质的又一途径。办好高职学前教育专业的核心是课程方案的设置,课程设置是否具有合理性、科学性,将直接影响着高职生培养规格和质量。文章在实践的基础上,侧重从课程设计的依据、课程设置必须处理好的若干关系以及课程体系的结构框架等方面进行探索与研究。
- 陈雅芳
- 关键词：中职专科学前教育课程设置
- 幼儿教师对民间音乐教育的态度及其实施情况调查被引量：7
- 2009年
- 对福建省174位开展过民间音乐教育活动的幼儿教师的调查发现,幼儿教师普遍认同幼儿园开展民间音乐教育的必要性,除高级教师外,大多数教师的主导性动机是外在因素;教师们对民间音乐素材选择、方言障碍、师幼互动等普遍感到困难,设计组织时对学习难度、幼儿的自主学习等因素重视不够,初级教师尤为明显;先进的教育理念无法在民间音乐教育行为中得以落实是她们的最大困惑。在研究和指导幼儿园民间音乐教育时,应重视幼儿教师开展民间音乐教育行为背后的缄默知识。
- 程英
- 关键词：幼儿教师缄默知识
- 影响幼儿教师专业成长的关键因素调查被引量：43
- 2009年
- 影响教师专业成长的因素包括内部要素和外部要素,其中外部要素包括关键事件、关键人物和关键时期;内部要素包括个人的性格特征、学习习惯以及自我发展的需求和理想。幼儿园作为教师专业成长的外部因素尤为重要,特别是幼儿园的政策制度、领导水平和人际氛围、教师评价方式和运行机制等。自主阅读学习、听专家报告、同行交流研讨、各种短期培训、学历进修等都是促进幼儿教师专业成长的有效途径。
- 彭兵谢苗苗
- 关键词：幼儿教师
- 提升乡镇中心园办园质量的途径与策略被引量：5
- 2011年
- 乡镇中心园是建立健全农村学前教育体系的重要基础,提升乡镇中心园的办园质量由此具有重要意义。乡镇各级政府在创办乡镇中心幼儿园时首先应统筹规划,高度重视乡镇中心幼儿园环境创设,为其配备完善的设施设备,以最大限度地满足幼儿园教育教学的需要,同时应重视优化环境的育人功能。幼儿园不仅应在一日生活环节、各项保教工作中充分利用各种功能室和先进的设施设备,更应积极营造和谐的文化氛围,逐步创设主题景观,让环境会说话,充满童趣和乡土特色。乡镇中心幼儿园管理应追求精细化,包括细化管理制度、实行分层管理、推进民主管理、稳定教师队伍、建立年龄结构合理的教师梯队等,以为幼儿园长远发展奠定坚实的基础。针对教师业务素质普遍较弱的现状,乡镇中心园还必须把加强教师业务学习放在重要位置,通过引进专家、促进教师自主式学习、依托课题开展研讨式学习等方式,努力提高教师保育和教育的能力。此外,乡镇中心园还应加强家长工作,服务社区,通过充分发挥示范、幅射与引领的作用,带动所在地区农村幼教事业的发展。
- 何秀凤
- 关键词：教育质量教育管理
- 对城市0～3岁婴幼儿家庭教育的思考与建议——以武汉市为例被引量：4
- 2009年
- 以武汉市0-3岁婴幼儿家长为对象的问卷调查表明，当前城市0-3岁婴幼儿家庭教育中，家庭结构、家庭教育价值观、教育内容及方法、信息渠道等方面呈现出一些新特点。如，三代同堂的“扩大家庭”增多、家庭教育观念存在一定偏误等。城市0-3岁婴幼儿家庭教育指导与服务必须深入社区，关注不同类型家长的需求，重点应定位于家长家庭教育价值观的转变。
- 陈红梅金锦秀
- 关键词：家庭教育城市
- 幼师生模拟教学活动存在的问题及对策被引量：1
- 2014年
- 模拟教学是培养职前幼儿教师教学能力的有效方式之一。当前,高职高专院校学前专业学生模拟教学活动存在一些问题,具体表现为:模拟教学态度消极、专业教师指导缺位、模拟教学设施不完善。要解决这些问题,应加强对活动的专业引领,调动学生参与活动的积极性,采取多样化的形式,提高模拟教学活动的质量。
- 梅纳新
- 关键词：模拟教学教学能力
- 以内容型激励理论透视幼儿教师专业成长动因被引量：1
- 2009年
- 依据内容型激励理论的观点,对幼儿教师不同社会角色专业成长需要的内外动因进行分析,构建社会支持系统,营造生命课堂,创设人文管理环境,以不断激发幼儿教师成长的内在需要,有效激励幼儿教师持续成长。
- 李晖陈姝娟
- 关键词：幼儿教师
- 学前教育“专升本”课程设置存在的问题及其应对策略被引量：5
- 2010年
- 当前,从招生对象、社会需求、毕业去向三个方面来看,学前教育＂专升本＂的课程设置存在一些问题。要解决这些问题,应严把招生关,了解学生的专科背景,明确培养目标,夯实课程的理论体系,添加学科主题式见习实践。
- 秦旭芳孙雁飞
- 关键词：学前教育专升本课程设置
