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安徽省教育厅教学研究项目(2008jyxm138)

作品数:8 被引量:141H指数:4
相关作者:汪潘义张霞陈秀牛欣王骑更多>>
相关机构:合肥学院河海大学更多>>
发文基金:安徽省教育厅教学研究项目安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校省级教研项目更多>>
相关领域:理学文化科学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇理学
  • 2篇经济管理
  • 2篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇矩阵
  • 3篇幻方
  • 3篇幻方矩阵
  • 2篇应用型本科
  • 2篇应用型本科高...
  • 2篇应用型人才
  • 2篇应用型人才培...
  • 2篇通项
  • 2篇通项公式
  • 2篇教学
  • 2篇高校
  • 2篇本科
  • 2篇本科高校
  • 1篇行列式
  • 1篇学分
  • 1篇应用数学
  • 1篇数学分析
  • 1篇数学分析教学
  • 1篇数学课

机构

  • 8篇合肥学院
  • 5篇河海大学

作者

  • 5篇汪潘义
  • 3篇张霞
  • 2篇牛欣
  • 2篇陈秀
  • 1篇吴凤平
  • 1篇姚玉武
  • 1篇王骑

传媒

  • 3篇合肥学院学报...
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇华东经济管理
  • 1篇统计与决策
  • 1篇大学数学
  • 1篇铜陵学院学报

年份

  • 1篇2012
  • 3篇2010
  • 4篇2009
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
灰色预测模型在季节波动预测中的应用被引量:3
2009年
文章将数据统计分组,用灰色预测分析,对不同季节的时间序列分别建立了一阶微分方程,并求出预测公式,从而得出预测值。这种模型比通常的季节预测模型有更好的效果。
汪潘义吴凤平
关键词:统计分组
奇数阶幻方矩阵的一个对称性质及其证明被引量:2
2010年
针对文献给出的奇数阶幻方矩阵的一种构造,分析了奇数阶幻方矩阵的特征,给出了奇数阶幻方矩阵的通项公式,研究了奇数阶幻方矩阵一个对称性质,并对这个性质进行了证明。
汪潘义
关键词:幻方矩阵通项公式
应用型本科高校数学与应用数学专业建设的探索与实践被引量:49
2012年
分析了应用型本科高校数学与应用数学专业建设的现状,从应用型人才培养方案的构建、模块化教学体系的优化、应用型师资队伍的建设、学生应用能力的培养、实践教学的改革等五个方面探讨了应用型本科高校数学与应用数学专业教育教学改革的方法,提出了明确应用型培养目标、优化模块化教学体系和创新培养模式的专业建设思路.
陈秀张霞牛欣
关键词:数学与应用数学应用型人才培养
奇数阶幻方通项公式的推导被引量:3
2009年
幻方的构造千变万化,而奇数阶幻方矩阵的构造更是多种多样,针对李尚志文献中给出的奇数阶幻方矩阵的一种独特构造,理论推导出这种构造的奇数阶幻方矩阵的通项公式,并给出了这种构造的特征.
汪潘义张霞
关键词:幻方矩阵通项公式
偶数阶幻方矩阵行列式的研究被引量:3
2010年
针对偶数阶幻方矩阵的一种构造,运用Matlab软件对4、6阶幻方矩阵行列式进行了研究,并用矩阵的初等变换方法对所有偶数阶幻方矩阵的行列式的进行了研究,证明出所有偶数阶幻方矩阵的行列式都等于零.
汪潘义
关键词:偶数阶幻方矩阵初等变换行列式
地方应用型本科高校高等数学课程教学改革的研究与实践被引量:68
2009年
本文分析了地方应用型本科高校高等数学教学改革的现实背景,提出了体现应用办学定位、服务应用培养方案和加强应用能力培养的教学改革思路,介绍了分专业修订教学大纲、开展应用型案例教学、建立“N+2”过程考核方式等教学改革的实践及取得的初步成效。
张霞陈秀
关键词:应用型人才培养高等数学教学改革
安徽省区域经济差异的多元统计分析被引量:11
2009年
文章通过经济、教育和人力资源、交通状况及医疗四个系统,共41个经济指标,使用社会统计软件包对安徽区域经济差异作多元统计分析。首先对各系统内部指标进行因子分析,提取公因子,并对各市的单个因子得分及因子综合得分进行排序;然后,提取四个系统中,各市的因子综合得分作为新的指标,进一步作聚类分析;最后,利用聚类分析结果对安徽各省辖市经济状况进行总体评价,并给出相关政策建议。
汪潘义王骑
关键词:区域经济差异聚类分析
关于数学分析教学的几点体会被引量:4
2010年
"数学分析"是高等院校数学系各专业最重要的基础课程之一,其概念多、内容细、专业知识性强,在学习过程中给学生造成了一定的难度.从"数学分析"课程的特点及实际教学效果出发,指出如何从强化课后复习,重视初期基本知识积累,注重学习方法的指导,设计生动的教学过程,创造活跃的课堂氛围,以及建立和谐融洽的师生关系等方面,来不断提高教师的授课水平,帮助学生提高学习质量,从而获得良好的教学效果.
姚玉武牛欣
关键词:教学方法教学过程
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