您的位置: 专家智库 > >

广东省高校思想政治教育课题(2011ZY040)

作品数:6 被引量:8H指数:1
相关作者:吴三美秦喆李志强曾永红田良苏更多>>
相关机构:广东农工商职业技术学院更多>>
发文基金:广东省高校思想政治教育课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇教育
  • 4篇个性化
  • 4篇个性化教育
  • 2篇心理
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理健...
  • 1篇大学生心理健...
  • 1篇动机
  • 1篇心理基础
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理健康
  • 1篇学生心理健康...
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇治教

机构

  • 4篇广东农工商职...

作者

  • 2篇吴三美
  • 1篇黄元章
  • 1篇秦喆
  • 1篇田良苏

传媒

  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇教育与教学研...

年份

  • 4篇2012
6 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
高校思想政治理论课中实践个性化教育探索
2012年
高校思想政治理论课的实效性不强的现状一直困扰着教师和学生,也督促着思想政治理论课教师进一步对课程教学进行探索和改革。高校思想政治理论课实效性不强的原因在于教学内容一统化、教学方法模式化、教学过程单向度和教学评价不科学。高校思想政治理论课实践个性化教育之道在于:树立个性化教育理念,实行个性化的教学实践,制定个性化的考核标准。
黄元章
关键词:思想政治理论课思想政治教育个性化教育课程改革
试析个性化教育的个体心理基础
2012年
个性化教育强调尊重人的个性和发掘人的潜能优势,主张培养受教育者良好的素质,促进个体的全面发展。个体在动机、能力、人格等心理活动中所表现出来的独特性和可塑性是个性化教育的心理学基础,与之相关的动机理论、能力理论和人格理论则为个性化教育提供了心理学理论支持。
吴三美
关键词:个性化教育动机人格
个性化教育本质辨析
2012年
从本质上来说,个性化教育的目标不是培养受教育者笼统的、抽象的个性,而是要塑造受教育者的优良品格,在实际中处理好个性化教育和素质教育、创新教育与社会主义核心价值观教育之间的关系;在实施个性化教育的过程中,需要综合考虑受教育者的个性心理特征和教育投入,制定合理的教育计划和实施方案,同时需要进一步深化教育体制改革,统筹兼顾自考、民办教育等多种教育体系、教育市场。
吴三美田良苏
关键词:个性化品格个性化教育
基于个性化教育理念的大学生心理健康教育探析被引量:6
2012年
本文通过分析个性化教育与心理健康教育之间的关系,提出基于个性化教育理念的高职大学生心理健康教育的原则、内容和实施途径。开展个性化的心理健康教育不仅适应当代社会对新型人才的需要,而且对大学生个人的全面发展、身心健康、事业成功和人生幸福具有十分重要的意义,是一种超越学校教育、面向社会的教育。
秦喆
关键词:个性化教育心理健康教育大学生
共1页<1>
聚类工具0