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河南省教师教育课程改革研究项目(2009SJGLX212)

作品数：3 被引量：10H指数：2
相关作者：苗双虎杨景瑞段巨洪张婧婧更多>>
相关机构：新乡医学院更多>>
发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇教学
  • 1篇实践能力培养
  • 1篇实验教学
  • 1篇专升本
  • 1篇专升本学生
  • 1篇教学准备
  • 1篇教育
  • 1篇绩效
  • 1篇绩效评价
  • 1篇教学模式
  • 1篇层次分析
  • 1篇层次分析法

机构

  • 3篇新乡医学院

作者

  • 3篇苗双虎
  • 1篇张婧婧
  • 1篇段巨洪
  • 1篇杨景瑞

传媒

  • 1篇新乡医学院学...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 3篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于层次分析法的新乡医学院二级院系绩效评价研究被引量：1
2012年
医学院校二级院系作为一个多项输入和多项输出的相对独立单元,可根据评价目标分别构建投入和产出的层次结构模型。本研究以新乡医学院为例,采集其14个院(系)相关数据,采用层次分析法计算得出投入产出绩效的综合指数值,评价各个二级院系的投入产出绩效,分析其发展的优势和不足,有助于提高其资源利用效率。
苗双虎
关键词：教育绩效评价层次分析法
改革实验教学模式 增强实践能力培养被引量：2
2012年
以某高校2009级部分医学检验专业专升本学生为研究对象,探讨参与实验教学准备工作对学生专业技能的影响。结果表明学期初实验组与对照组比较有显著性差异,学期末实验组与对照组比较无显著性差异。说明参与实验准备工作,能够增强实践动手能力。
苗双虎
参与实验教学准备 促进实践能力培养被引量：7
2012年
目的探讨学生参与实验准备工作对于学生实践能力的影响。方法将河南省某高校2006级部分五年制医学检验专业学生分为实验组与对照组，实验组课前跟随教师参与实验准备工作，而对照组不参加，只按常规方式上实验课，课程结束后，在同一时间内采用相同方法进行实验考核。结果实验组在20个骨髓细胞的辨认、肠杆菌科分离及生化鉴定、肥达氏反应效价判断、质粒的提取与纯化、不规则抗体的筛选与鉴定、白细胞分类计数等6项内容的考核结果与对照组相比较，差异具有统计学意义；而回收试验实验组与对照组比较差异无统计学意义。结论学生利用课余时间参与实验准备工作，能够增强专业学习兴趣，提高实践动手能力。
张婧婧丁肖华张新富段巨洪杨景瑞苗双虎
关键词：实验教学
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