教育部人文社会科学研究基金(07JC880028)
- 作品数：3 被引量：12H指数：2
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- 规模扩张下我国高等教育财政投资效益问题研究——基于1995—2006年的投入产出分析被引量：1
- 2009年
- 高等教育投资效益是高等教育投资过程中投入与产出的对比关系。我国高等教育经历了一个规模扩张的过程,在这一过程中,高等教育投入产出具有总体规模效益,但增长方式呈现粗放模式,高等教育发展以外延式规模扩张追求效益。高等教育产出中科学研究和社会服务活动存在明显市场化利益导向,高等教育投资存在效率缺陷,学术导向型科研产出略显不足。进一步推动我国高等教育发展及提高我国高等教育投入产出效益必须转变增长方式,完善投入产出机制,营造良好的学术氛围,使高等教育在规模、结构、质量、效益和效率上协调发展。
- 许长青
- 关键词：高等教育投入-产出分析
- 产学新型合作伙伴关系的国际考察--美国案例研究被引量：9
- 2009年
- 大学与产业的关系是一个历史的发展进程。20世纪80年代以来,随着高等教育功能的扩展,市场化程度的提高,国际高等教育与产业间的关系越来越密切,大学与产业新型合作伙伴关系得以真正确立。美国科研体制呈多元化态势。产学新型合作伙伴关系的突出特征是政府通过科技立法制定灵活的创新激励政策创造有利于产学合作的环境,不断完善投资体系,以项目开发、资金投入为纽带激励大学科研成果产业化。产学合作突出地表现为政府出台科技战略规划为产学合作指明发展方向,大力开展技术转移、转让和许可,广泛建立工业—大学联合研究中心(I/UCRC),建立大学科学技术孵化器,建立大学科技园。
- 许长青
- 关键词：产学合作伙伴关系
- 基于高校教学团队的人才发展性评价研究被引量：2
- 2010年
- 发展性评价的实施不仅有利于大学教学质量的提高,而且有利于教师的职业发展,实施发展性评价已成为世界教师职业发展的共同趋势。当前高校在实施发展性评价中存在课堂教学评价的边缘化、评价中主体性缺失、发展性功能不明显等问题,教学团队因其具备有利于教师的团体性合作、促使教师评价主体的良好效能感的形成、有利于教师专业对话的开展等优势,而成为高校教学团队人才实施发展性评价的主要组织形式。
- 吴岩
- 关键词：教师发展性评价教学团队
- 规模扩张下公共高等教育投资效益问题研究:1995～2006年投入产出分析
- 高等教育投资效益是高等教育投资过程中投入与产出的对比关系。我国高等教育经历了一个规模扩张的过程。在这一过程中,高等教育投入产出具有总体规模效益,但增长方式呈现粗放模式,高等教育发展以外延式规模扩张追求效益。高等教育产出中...
- 许长青
- 关键词：高等教育
- 文献传递
