浙江省教育科学规划课题(SCG29)
- 作品数：4 被引量：39H指数：3
- 相关作者：方学礼曹柬徐世浩孙亿文胡晓敏更多>>
- 相关机构：浙江工业大学杭州师范大学浙江工业大学之江学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学政治法律更多>>
- 基于教学学术的大学教师职务评聘制度重构被引量：20
- 2010年
- 为激励教师潜心教学,国内许多高校在教师职务评聘制度方面已采取积极的改革举措,如将教学成果与科研成果一视同仁、设置教学型教授岗、将实践性教学成果纳入职务评聘指标体系等。但因重科研轻教学的整体倾向、"教学"的内涵认识不足、教学评价指标体系不够完善等因素,教学科研仍难平衡。本文基于充分理解"教学学术"内涵,将大学教师职务评聘制度中教学评价指标体系按照教学活动的实践性、应用研究性、基础研究性进行系统划分和构建,以期使教师教学得到全面合理的承认,实现教学科研等效评价,促进教学科研平衡发展。
- 方学礼
- 关键词：教学学术教师职务评聘制度
- 基于层次分析法的毕业论文(设计)综合评价方法被引量：11
- 2010年
- 毕业论文是高校实施教学计划的重要环节.针对目前很多高校毕业论文评价方法中存在的一些问题,结合论文评价过程的相关特点,在层次分析法(AHP)的基础上提出了群组AHP模型和模糊AHP模型两种决策优化模型,给出了基于这两种模型的高校学生毕业论文综合评价方法.实践表明,在对学生论文进行评价的过程中,方法具有合理、公正、简便、灵活、易于推广的特点,开发的基于该方法的毕业论文评价系统具有很强的应用价值.
- 曹柬方学礼徐世浩
- 关键词：层次分析法
- 当代“非遗”教育传承、保护与中小学素质教育研究被引量：8
- 2011年
- "非遗"文化能否真正融入中小学教育体系,对于教育者和受教育者双方而言,已不仅是单纯的课程,而是一种历史责任,初等教育承载着对文化传承的责任,将"非遗"的传承、保护融入中小学素质教育意义十分重大,把握"非遗"教育思想的基本规律与脉络,促进全国"非遗"在初等教育与科学的学科体系的建构,对于树立国人对非物质文化遗产在初等教育传承的共识具有极其深远的意义。
- 孙亿文
- 关键词：教育传承教育研究非物质文化遗产受教育者
