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全国教育科学规划课题(EEA120352)

作品数:4 被引量:21H指数:2
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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇经济管理
  • 3篇社会学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 3篇宽恕
  • 2篇集体记忆
  • 2篇记忆
  • 1篇影响因素
  • 1篇身份
  • 1篇身份建构
  • 1篇受害
  • 1篇受害者
  • 1篇群际关系
  • 1篇怀旧
  • 1篇关键期

机构

  • 4篇天津商业大学

作者

  • 4篇艾娟

传媒

  • 1篇中国青年研究
  • 1篇心理科学
  • 1篇西北师大学报...
  • 1篇心理科学进展

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
以“代”为标签的身份建构——社会心理学的视角被引量:2
2015年
界定为一代人的群体往往具有如下特点:生理年龄相近,社会文化境遇相似,有着共同的文化记忆内容,彰显着较为一致的认识和价值模式。认为自己属于某一代人,不但是一种社会事实,也是一种社会身份,一种群体心理的归属与认同。关键期理论、怀旧记忆理论、集体记忆理论都对代际身份现象做出了一定的解释。目前来看,围绕代际身份展开的研究仍需完善,尤其需要更加深入地探讨具有社会标签意义的一代人具有的心理与行为特点,以此更好地了解一代人,引导一代人的积极发展。
艾娟
关键词:关键期集体记忆
群际宽恕的影响因素被引量:15
2014年
群际宽恕(Intergroup Forgiveness)是指对曾经侵犯过本群的外群所具有的报复感、愤怒感以及不信任感的减少,有意识地去理解、接近对方群体,并积极地参与到对方群体中去的一种心理过程。学界对影响群际宽恕的因素进行了深入的研究,分析了低人性化、竞争受害性、群体认同、愤怒、共情、道歉以及群体接触7个因素对群际宽恕产生的影响作用;同时,以影响因素的研究结论为基础,不同的学者提出了提升宽恕水平,缓和群体关系的干预性建议。但是,作为一个新的研究主题,还需要深入探讨群际宽恕的内部过程机制,积极建立符合本土文化的干预模型。
艾娟
关键词:宽恕
谁是最大的受害群体:群际受害者竞争被引量:2
2016年
长期冲突的群体双方都致力于建构自己的最大受害者角色,他们认为自己比对方遭受了更多、更不公平、更不合理的伤害,这种现象称之为群际受害者竞争。群体通过强调冲突给自身造成的伤害后果的严重性与不公平性、伤害的处理方式等,努力声称内群体比对方遭受了更多的伤害。集体受害感、冲突责任归因、记忆的选择性、消除威胁的内在需要以及其他心理特点是群际受害者竞争的心理基础。通过构建"共同的受害者-侵犯者"认同以及增加群际接触等可以降低群际受害者竞争的水平,促进群际关系的和谐。今后的研究需要进一步完善群际受害者竞争的机制,深入探讨群际受害者竞争的其他影响因素,争取在干预策略上有所突破,关注非暴力冲突的群体情境中群际受害者竞争的特点,了解第三方群体对谁是最大受害者群体的认知和评价机制。
艾娟
关键词:群际关系
基于集体记忆的群际宽恕过程分析被引量:3
2016年
随着群体间冲突的不断发生以及冲突造成的心理后果日益严重,对于群际宽恕的研究也逐渐展开。群际宽恕是指对曾经侵犯过本群的外群所具有的报复感、愤怒感以及不信任感的减少,并有意识地去理解、接近对方群体并积极地参与到对方群体中去的一种心理过程。冲突事件发生后,群体之间的相互宽恕是一个较长的过程,群体层面上的集体记忆在群际宽恕过程中具有重要的作用。集体记忆是一种关于群体事件的记忆,其对于冲突事件的不断建构与维护可以为群体认识自身和他群提供基础,集体记忆具有的感知和动机功能可以强化群体内认同,道歉、群体接触等群体行为方式可以减少集体记忆建构起来的认知和情感倾向性,有利于群体冲突的解决。
艾娟
关键词:集体记忆
共1页<1>
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