四川省卫生厅科研基金(120276)
- 作品数：5 被引量：18H指数：2
- 相关作者：周影肇丽群宋磊肖思洁刘晓燕更多>>
- 相关机构：泸州医学院三六三医院中航工业三六三医院更多>>
- 发文基金：四川省卫生厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 死亡病例讨论对护理管理的启示被引量：1
- 2014年
- 目的通过死亡病例讨论,探讨死亡病例在治疗期间及抢救过程中存在的护理问题及改进措施,以提高护理质量。方法对30例死亡病例讨论进行回顾性总结,分析患者临终前护理工作中存在的不足。结果在死亡病例讨论中发现抢救配合,临终关怀及患者安全管理等方面存在不足。结论开展死亡病例讨论有利于护理管理者发现护理工作中的不足,有针对性的改进,从而提高护理质量。
- 周影程予波温茜陶莹文
- 关键词：死亡病例护理管理
- 藏区“9+3”护理专业学生临床教学模式的应用效果被引量：1
- 2014年
- 目的：探讨改良后的临床教学模式在藏区“9＋3”护理专业学生中的应用效果。方法将2011-2012年在泸州医学院附属成都三六三医院（以下简称“我院”）实习的9名藏区“9＋3”护生作为对照组，将2012-2013年在我院实习的10名藏区“9＋3”护生作为实验组，分别实施常规的师生“一带一”临床教学模式和改进后的教学模式。结果实验组学生的学习态度、知识技能、临床能力评分均高于对照组的学生，实验组学生对临床教学工作的满意度高于对照组学生，差异均有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论改进后的临床教学模式能更好地提高藏区“9＋3”学生的临床综合能力。
- 周影王效惠程予波
- 关键词：护理专业学生临床教学模式
- 藏区“9+3”护理专业学生临床实习体验的质性研究被引量：12
- 2013年
- 目的了解藏区"9+3"护理专业学生在临床实习中的切身体验,为临床教学工作的改进提供依据。方法以质性研究中的现象学方法为指导,采用半结构访谈对9名藏区"9+3"护理专业学生进行访谈,并运用Colaizzi现象学分析法分析访谈资料。结果藏区"9+3"护理专业学生实习体验归纳为4个主题:人际沟通、心理调试能力、教学需求、情感体验。结论需加强藏区"9+3"护理专业学生人际交往能力的培养,关注其身心健康,创新教学模式,进一步优化藏区"9+3"护理专业临床教学管理。
- 周影肇丽群肖思洁宋磊
- 关键词：护理学生
- 人性化管理在藏区“9+3”护生管理中的应用效果被引量：1
- 2016年
- 目的总结人性化管理在藏区"9+3"护生管理中的应用效果。方法选择2013年度的藏区"9+3"护生31人为对照组,2014年度的藏区"9+3"护生34人为观察组,对照组实施常规的临床教学管理,观察组在常规临床教学管理基础上实施人性化管理,利用统计学方法对比两组护生的理论考核成绩、操作技能水平、护生综合素质以及师生互评满意度。结果 1人性化管理后观察组理论考核成绩中的基础知识和专科知识分别为(84.06±6.68)分和(82.91±7.40)分,明显优于对照组的(73.32±9.64)分和(69.95±7.98)分,差异有显著性(P<0.05)。2人性化管理后观察组的操作考核成绩[无菌技术(89.96±3.53)分,静脉输液(90.03±3.33)分,心肺复苏(90.60±3.48)分]明显优于对照组[无菌技术(84.64±4.26)分,静脉输液(83.92±4.64)分,心肺复苏(84.40±4.69)分],差异均有统计学意义(均P<0.05)。3人性化管理后观察组的综合素质评价结果明显优于对照组(P<0.01)。4人性化管理后观察组满意度[(93.36±2.78)%和(96.79±3.05)%]明显高于对照组[(85.74±4.09)%和(87.03±3.06)%,差异有统计学意义(P<0.05)]。结论人性化管理能调动藏区"9+3"护生的学习积极性,提高藏区"9+3"护生的综合素质和教学实习质量,可在临床推广应用。
- 刘晓燕雷春梅王效惠
- 关键词：人性化管理藏区
- 颈淋巴结结核外科手术的护理体会被引量：3
- 2015年
- 目的 分析颈淋巴结结核外科手术围手术期及术后的护理效果,为此类患者的护理干预提供依据。方法 纳入2009年10月-2013年10月行手术治疗的颈淋巴结结核患者36例,其中男16例,女20例,年龄13~67岁,平均39.2岁。医生根据患者自身情况选择不同的手术方法实施手术,护理人员对患者实施围手术期护理、术后体位护理、饮食护理及心理护理。结果 患者住院时间13~28 d,平均（18.4±3.5）d。所有患者均按时出院,均未出现术后并发症。结论 良好的围手术期及术后护理工作,不仅可以减少颈淋巴结结核患者术后并发症发生,还可以提高患者的生活质量。
- 文晓燕税佳李云霞
- 关键词：颈淋巴结结核外科治疗围手术期术后护理
