中央高校基本科研业务费专项资金(212-105560GK)
- 作品数：10 被引量：34H指数：4
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- 相关领域：理学机械工程天文地球电子电信更多>>
- 在计算物理基础课中用MATLAB培养学生的编程能力被引量：9
- 2013年
- 编程是初学者的入门基本功,是计算物理基础课的基本教学任务.计算物理基础教材应该提供程序作为编程的范例和讲解编程技巧.编程训练既要注意方法也要有相应的教学安排.
- 彭芳麟梁颖刘振兴
- 关键词：编程训练MATLAB
- ErP_5O_(14)非晶玻璃的红外量子剪裁
- 2012年
- 研究了五磷酸铒ErP5O14非晶玻璃的红外量子剪裁现象.从吸收谱和激发光谱的计算比较中肯定了ErP5O14非晶玻璃的1537.0 nm红外荧光为多光子量子剪裁荧光.从ErP5O14非晶玻璃的可见和红外荧光发射光谱中发现,激发2H11/2,4G11/2和4G9/2能级所导致的I13/2→-I15/2量子剪裁红外荧光很强;基于自发辐射速率、无辐射弛豫速率和能量传递速率等参数的计算,对其量子剪裁机理进行了分析.发现起源于基态的强下转换能量传递{2H11/2→4I9/2,4I15/2→4I（13/2）},{4G11/2→4I13/2,4I15/2→-2H11/2},{4G9/2）→4F7/2,4I15/2→4I13/2}和{4G9/2→4I（13/2）,4I15/2→2H11/2}是导致ErP5O14非晶玻璃具有强的三光子和四光子量子剪裁红外荧光的原因.研究结果对改善太阳能电池效率有一定意义.
- 陈晓波杨国建李崧杨小冬刘大禾陈英丁凤莲吴正龙
- 关键词：太阳能电池
- 在扫描电镜上实现STEM模式的一种方法及应用被引量：1
- 2013年
- 在扫描电子显微镜上实现STEM模式通常需要有一个扫描透射样品座和一个扫描透射信号的接收装置.本方法是在扫描电镜样品台上安装一个自行设计的安装薄样品的样品支架,利用扫描电镜内已有的二次电子检测器来检测扫描透射电子就可以实现STEM明场像的观察和X射线能谱分析.该方法不需要在扫描电镜里另外加装透射信号接收装置.
- 周固陈晓波
- 关键词：扫描电子显微镜
- 计算软件在计算物理课程中的地位和作用被引量：12
- 2013年
- 计算软件如MATLAB是学习计算物理课的优秀的编程语言;学习计算软件的内容应当编入"计算物理基础"教材;采用计算软件教学的"计算物理基础"课程要不断推陈出新.
- 彭芳麟梁颖忻蓓
- 关键词：MATLAB编程语言
- 铌酸钇里Bi^(3+)敏化Tm^(3+)的近红外量子剪裁发光的浓度效应被引量：1
- 2016年
- 寻找新能源为全球目前面临着的重要课题,其中最理想的新能源为太阳能。近红外量子剪裁发光方法可以把硅或锗太阳能电池响应不够灵敏的大能量光子成倍的转换成为太阳能电池响应灵敏的小能量光子,能够解决光谱失配的问题,较大幅度的提高太阳能电池的效率。很有意义。报道了掺Tm^(3+)Bi^(3+)的铌酸钇磷光粉样品材料的近红外量子剪裁发光的浓度效应。通过测量激发谱与发光谱,发现Tm_(0.058)Bi_(0.010)Y_(0.932)NbO_4有很强的1 820.0 nm近红外量子剪裁发光;进一步的分析发现,它们是由交叉能量传递过程导致的多光子量子剪裁发光;还发现了有着很强的Bi^(3+)对Tm^(3+)的敏化近红外量子剪裁发光,302.0 nm光激发导致的Tm_(0.058)Bi_(0.010)Y_(0.932)NbO_4相对Tm_(0.058)Y_(0.995)NbO_4的1820.0 nm近红外量子剪裁发光的增强达到175.5倍。该结果对探索多光子近红外量子剪裁锗太阳能电池比较有意义。
- 陈晓波李崧陈晓端王杰亮何丽珠王水锋邓志威程欢利高燕刘泉林
- 关键词：TM^3+BI^3+
- 掺钬镱离子的氟氧化物玻璃陶瓷的一级和二级红外量子剪裁的研究
- 2012年
- 本文报道了掺钬镱离子的氟氧化物玻璃陶瓷的一级和二级红外量子剪裁的比较研究.研究发现当5G5能级到5S2能级及之间的能级被激发的时候,大多数的粒子数容易无辐射弛豫到(5F45S2)能级.在(5F45S2)能级,由很强的ETr7—ETaYb{5F4(Ho)→5I6(Ho),2F7/2(Yb)→2F5/2(Yb)}交叉能量传递渠道,导致Ho3+离子的粒子数被无损耗的交叉能量传递到5I6能级,同时Yb3+离子从基态2F7/2能级被激发到2F5/2能级,它导致了两个能被晶体硅有效吸收的红外光子,即一个(1153nm,1188nm)的红外光子和另一个(973.0nm,1002.0nm)的红外光子,因此出现了显著的双光子一级红外量子剪裁.最后,该文计算了Ho(0.5)Yb(1):FOV和Ho(0.5)Yb(10.5):FOV的交叉能量传递效率为ηtr,1%Yb(5F45S2)=29.2%,ηtr,10.5%Yb(5F45S2)=99.2%和它们的共合作能量传递效率为ηtr,1%Yb(5F3)=4.18%,ηtr,10.5%Yb(5F3)=75.3%;而它们的双光子量子剪裁效率的理论上限值依次为ηCR,1%Yb(5F45S2)=129.2%,ηCR,10.5%Yb(5F45S2)=199.2%和ηCO,1%Yb(5F3)=104.18%,ηCO,10.5%Yb(5F3)=175.3%.因此发现了一级红外量子剪裁有比二级红外量子剪裁高较多的概率.
- 陈晓波杨国建李崧Sawanobori N.徐怡庄陈晓端周固
- 关键词：氟氧化物玻璃陶瓷
- 钒酸钇的基质施主合作能量传递导致的镱离子的近红外量子剪裁发光被引量：4
- 2015年
- 稀土材料的红外和可见量子剪裁对于寻找更好能量效率的发光材料来说都是一个激动人心的发展。发光效率的最大上限值能从100%提高到200%甚至更高。在第一代晶硅太阳能电池与第二代薄膜太阳能电池之后第三代的聚光太阳能电池已成为目前的重点发展方向。现在,利用稀土材料的近红外量子剪裁发光效应有可能较好的解决太阳光谱与太阳能电池光电响应之间存在的光谱失配的问题,因此有可能较大幅度的提高太阳能电池的发电效率,因而具有重要的意义与价值。研究了钒酸钇晶体基质中Yb3+离子的近红外量子剪裁发光现象,测量了从可见到红外的钒酸钇晶体的发光谱、激发谱与荧光寿命,测量发现钒酸钇晶体基质能带在约322.0nm光激发时能导致有效的从钒酸钇晶体基质到Yb3+离子的二级合作能量传递,进而导致了很强的Yb3+离子的985.5nm2 F5/2→2 F7/2的近红外量子剪裁发光,同时,钒酸钇晶体基质的位于430.0nm的发光强度大幅降低。测量发现:(A)Yb(1.5)∶YVO4晶体的430.0nm的荧光寿命值为τA=3.785μs;(B)YVO4晶体的430.0nm的荧光寿命值为τB=22.72μs;研究计算发现总的理论量子剪裁效率上限值为η1.5%Yb=183.3%。
- 陈晓波周固周永芬吴正龙郭玉英王水锋邹秋燕庄建陈晓端李春密姚文婷程欢利
- 关键词：太阳能电池YVO4
- 三光子量子剪裁系统后置提高太阳能电池效率被引量：3
- 2015年
- 稀土离子材料量子剪裁的研究能有效的提高基质发光材料的发光效率,近年来量子剪裁也不断的在太阳能电池领域取得比较重要的位置。利用稀土离子掺杂材料能有效的获得三光子量子剪裁能拓展太阳光谱的响应范围,同时在太阳能电池中产生多个电子空穴对,电子空穴对多元化有效的减少能量损失以及太阳光谱利用范围的拓宽有效提高了太阳能电池的效率。根据量子剪裁的理论设置相应的具有下转换系统太阳能电池的物理模型及等效电路图,根据太阳能电池效率计算的细致平衡原理求得其最大的极限效率。把稀土离子三光子量子剪裁应用于实际太阳能电池的应用价值进行粗略的估算,三光子量子剪裁系统后置太阳能电池时可以得到最大效率为58.58%,与Trupke双光子下转换模型相比效率有很大的提高。三光子系统后置太阳能电池理论模型的设置比较好的证明了稀土材料三光子量子剪裁对于推进太阳能电池课题的发展具有重要意义。
- 姚文婷陈晓波程欢利周固邓志威李永良严大东彭芳麟
- 关键词：太阳能电池量子剪裁三光子
- Ho^(3＋)：FOG与Ho^(3＋)：FOV的光谱学参量计算
- 2013年
- 通过实验分别测得了掺杂Ho3+(0.5mol%)的氟氧化物玻璃(FOG)样品和掺杂Ho3+(0.5mol%)的氟氧化物玻璃陶瓷(FOV)样品的吸收光谱,根据Jubb-Ofelt理论拟合出两种材料强度三参量Ω2,4,6,并且分析了两种材料在强度参量上产生差异的可能原因。再由拟合得到的强度参量值计算出了各激发态之间的振子强度,自发辐射跃迁速率,荧光分支比和积分发射截面等光谱学参量,并且对两种材料的各参量进行了对比分析,Ho3+在FOV和在FOG中的振子强度相差不多,与在YAlO3中大致相同,比在钛酸铝氟化物玻璃(lead borale titanale aluminium fluoride,LBTAF)中稍强,比在LaF3和锆系氟化物玻璃(ZrF4-BaF2-LaF3-AlF3-NaF,ZBLAN)更强。通过分析计算得到的光谱学参量,可以发现有些跃迁,特别是5I 7→5I 8,5 F5→5I 8等,具有比较大的振子强度(大于10-6)和积分发射截面(大于10-18 cm),具备形成激光通道的条件,因此值得关注。总结了几个强发光能级在不同领域的应用前景。
- 杨晓冬陈英陈晓波Sawarobori N王水峰周永芬李崧徐怡庄程欢利杨国建
- 关键词：氟氧化物玻璃氟氧化物玻璃陶瓷量子剪裁
- 科学计算可视化与计算物理学被引量：7
- 2013年
- 科学计算可视化是计算机图形学的重要应用领域,可视化将海量数据转化为直观的图像,使数值研究转化为图像研究,它是计算物理研究数值计算结果的后续手段和最有效方法.所以在计算物理课程中应当学习科学计算可视化与图像研究.本文介绍了我们的经验.
- 彭芳麟梁颖
- 关键词：科学计算可视化计算机图形学计算物理学
