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福建省林业厅科技项目(022811)

作品数:2 被引量:8H指数:1
相关作者:李吉庆陈礼辉张齐生林乙煌更多>>
相关机构:福建农林大学南京林业大学龙岩学院更多>>
发文基金:福建省林业厅科技项目福建省科技厅青年人才基金福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
相关领域:农业科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇建筑科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学原理
  • 1篇认知教学
  • 1篇竹集成材
  • 1篇竹集成材家具
  • 1篇理学
  • 1篇教学思考
  • 1篇集成材
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇成材

机构

  • 2篇福建农林大学
  • 1篇南京林业大学
  • 1篇龙岩学院

作者

  • 2篇陈礼辉
  • 2篇李吉庆
  • 1篇林乙煌
  • 1篇张齐生

传媒

  • 1篇西南林学院学...
  • 1篇龙岩学院学报

年份

  • 2篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
竹集成材家具木圆榫接合强度的研究被引量:8
2011年
以福建南平建瓯所产的毛竹片和低甲醛脲醛树脂胶黏剂加工而成的竹集成材为基材,采用正交试验法研究木圆榫直径、木圆榫插入深度、木圆榫与板孔的配合过盈量对竹集成材家具木圆榫接合强度的影响。结果表明:木圆榫直径、木圆榫插入深度和木圆榫与榫孔配合过盈量3个因子对木圆榫接合强度均影响显著;增加木圆榫直径、提高木圆榫插入深度、适度加大木圆榫与榫孔配合的过盈量能显著提高木圆榫接合强度;综合考虑竹集成材家具木圆榫接合结构确定优化木圆榫接合强度因子为木圆榫直径10 mm,木圆榫插入深度19 mm,木圆榫与榫孔配合的过盈量+0.2 mm,这种木圆榫结构设计能使圆榫接合强度明显提高。
李吉庆张齐生陈礼辉
关键词:竹集成材
基于认知教学心理学原理的室内设计AutoCAD教学思考
2011年
运用认知心理学的原理,探讨室内设计AutoCAD课程教学如何更好地发挥教师的主导地位和指导作用,帮助学生提高空间想象能力、绘图能力和二维与三维的联系与转换能力,使学生变被动学习为主动学习,发挥学生在教学中的主体作用。
李吉庆林乙煌陈礼辉
关键词:心理学教学方法
共1页<1>
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