您的位置： 专家智库 > >

江苏省教育厅哲学社会科学基金(L3-010)

作品数：1 被引量：38H指数：1
相关作者：符永宏陈龙吴麟麟周西安更多>>
相关机构：江苏大学京江学院江苏大学更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇教师
  • 1篇教师评价
  • 1篇发展性
  • 1篇发展性教师
  • 1篇发展性教师评...

机构

  • 1篇江苏大学
  • 1篇江苏大学京江...

作者

  • 1篇周西安
  • 1篇吴麟麟
  • 1篇陈龙
  • 1篇符永宏

传媒

  • 1篇教育发展研究

年份

  • 1篇2003
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
发展性教师评价探微被引量：38
2003年
发展性教师评价是教师评价的重要组成部分,它对于教师专业的发展和学校教育教学质量的提高有着重要意义。但在学校教育实践中,发展性教师评价并没有得到广泛的实施。究其原因,可能是评价者没有认识到实施发展性教师评价的必要性,也可能是评价者不了解发展性教师评价实施的过程,还有可能是评价者未能处理好与发展性教师评价紧密相关的一些问题。
吴麟麟周西安符永宏陈龙
关键词：教师评价课程改革
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0