民航上海中等专业学校
- 作品数：68 被引量：165H指数：7
- 相关作者：周红霞庞美云于再崔美曼陶勤更多>>
- 相关机构：南京航空航天大学上海交通大学北京航空航天大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金航空推进技术验证计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理航空宇航科学技术社会学更多>>
- 企业核心竞争力管理创新提升探讨被引量：5
- 2009年
- 新形势下,企业核心竞争力包含知识创新与技术创新,加强核心竞争力的创新管理,已经是当下企业迫切所需。概述了企业知识创新与技术创新,基于知识经济条件下,提出了提升企业核心竞争力有效创新措施。
- 徐岚
- 关键词：企业核心竞争力知识创新技术创新
- 适航审定中最小机组工作量的定量测量方法
- 2011年
- 随着经济的飞速发展,我国正在自主研发民用大型运输类飞机。根据适航审定要求,最小机组工作量的符合性验证必需考虑人为因素的定量测量。本文研究了大型客机驾驶舱的人为因素,提出了机组人员生理数据测量方法,设计了最小机组人为因素测量系统。该系统为驾驶舱人为因素的研究提供必要的相关机组人员生理数据,以及初步的分析接口,并为整个显控布局的设计以及飞机子系统设计过程提供必要的帮助和辅助。通过实验,验证了系统集成和设计的正确性和准确性,从而优化飞机座舱布局、提高飞行安全的人为差错控制、增强航空电子系统可靠性、提升飞机整体安全性和稳定性。
- 周珺
- 关键词：测量系统
- 寻找快乐的“开心果”
- 2011年
- 一天．我收到晓晓写来的一封信：“老师，我有一个朋友．不知道您是否认识她。我们在一起真的很开心，因为她是一个很开朗的人。她总是在笑!我也想这样开心，能够多想一些开心的事情，所以，我坚定地要自己也做一个像她一样开心的人!
- 庞美云
- 关键词：中学生语文学习阅读知识
- 江湖泪,英雄愿——评《夜袭》中的蒙太奇手法
- 2008年
- 破坏、骚动、壮丽的火烧场面,摇曳不定的蓝白色探照灯光,耀眼炮火,阻断了人们的视线。机场上蹿起新的火苗,四下蔓延,越烧越旺——
- 田玮倩
- 关键词：蒙太奇手法战争片军事实力八年抗战地雷阵陈锡联
- 非英语专业学生听写策略训练的实证研究
- 2011年
- 听写既是外语教学中常用的教学手段,同时也是一种有效的测试学生综合语言能力的手段。本文报告了对非英语专业学生进行为期一学期的将策略培训融入听写教学的实验研究。结果表明:接受策略训练的学生的听写水平明显高于未接受策略训练的学生。研究结果对听写教学和策略训练有一定的指导意义。
- 崔美曼叶梅
- 关键词：听写
- 谈'非条件奉献精神'
- 随着社会主义市场经济的确立，"等价交换"、"附加条件奉献"的倾向影响到人，特别是少年思想道德的形成。本文就社会主义市场经济条件下，确立"非条件奉献精神"的思想道...
- 柳心欢
- 关键词：奉献附条件
- 构筑第二课堂艺术教育阵地,营造民航校园艺术育人氛围--民航上海中等专业学校艺术教育取得的成就和工作经验
- 民航上海中等专业学校作为国家民航局的直属院校,在进入新世纪后认真贯彻《全国学校艺术教育发展规划(2001-2010)》,明确学校艺术教育的总方针,建立艺术教育领导机构,健全规章制度,开设艺术教育课程,抓好艺术教育师资队伍...
- 顾青
- 关键词：艺术教育
- 文献传递
- 让学生成为语文课堂中的主角
- 2012年
- 语文是一门独特的学科，它带给人哲学上的思考，知识的积累和情感的升华。调动学生的积极主动性，让他们成为语文课堂中的主角，是笔者一贯坚持的教学思想。同学们参与其中，在课堂上主动学习知识，展现自己的观点，交流感想，得到提高才是语文教学中的重要部分。
- 李婷
- 关键词：语文课堂主角学习知识积极主动性教学思想人哲学
- 民航上海中等专业学校喜迎30周年校庆
- 2010年
- 11月20日,民航上海中等专业学校隆重庆祝建校30周年。中国民航局局长李家祥为学校30周年题词——"培育英才",上海市市长韩正发来贺信表示庆贺。中国民航局副局长夏兴华、民航华东地区管理局局长沈泽江、上海市教委主任薛明扬等领导出席建校30周年大会,勉励学校抓住机遇、提高质量、再创辉煌。民航上海中专的前身是民航上海管理局技工学校,成立30年来,学校以"育人为本,德才兼备;面向全体,终身受益;服务航空,社会满意"为办学宗旨,适应民航强国战略,为全国民航输送了13000多名适用型初、中级技能人才。
- 关键词：中国民航周年
- 语文阅读教学中的“字本位”初探
- 2011年
- 近年来，笔者在阅读教学中有所困惑：为什么我们的阅读课花了极大精力去强调课文主旨，课上得热热闹闹，好像什么都被学生“感悟”到了，但过不了多少时日，这篇课文就被学生忘得一干二净；可是，老一辈的先生对他们几十年前诵读的经典诗文，却能一字不误地流畅背诵，且运用自如昵？我们语文教学的所谓“现代理念”到底有多少“理”？所谓“传统教学”就一点不值得“念”想了吗？
- 曹维平
- 关键词：语文阅读教学字本位经典诗文传统教学阅读课
