湖州师范学院教师教育学院
- 作品数：1,456 被引量：3,030H指数：21
- 相关作者：李文兵陈传锋舒志定王玲凤张文桂更多>>
- 相关机构：北京师范大学教育学部南京师范大学教育科学学院宁波大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字文学更多>>
- 我国当代教育人学的兴起、意涵及未来走向被引量：1
- 2021年
- 我国教育人学思想源远流长,但直到20世纪末21世纪初,教育人学在当代中国才逐渐兴起。教育人学兴起并成为一种研究范式,有其内在深刻的动因。在社会转型过程中解答"人的问题"凸显了时代精神的转向,哲学人学思想的催化加速了教育人学的兴起,人在教育中从失落到显现促进了教育人性的复归。不过,教育人学内涵存在多重指称,研究对象不甚明晰,甚至对"教育学是人学"的论断也缺少辩护,这不利于研究的深入开展。对教育人学基础理论问题的阐释,对其内在价值的辩护,是教育人学研究的基础。要从整体上廓清研究论域,实现教育人学的实践转向以激活理论自觉,结合时代命题观照教育人学,借助未来教育的优势重构教育人学生态。
- 任强舒志定
- 关键词：教育人学人学
- 现代抒情小说的开拓与发展－－废名、汪普祺小说比较论被引量：3
- 2002年
- 废名是中国现代抒情小说的开拓者之一，影响深远，汪曾祺就是其中一个被影响者。在小说创作中他们都把温婉的目光投向故乡乡镇的普通民众，关注平凡人生。在小说的结构上，他们都有散文化的特征，注重意境的营造。在小说语言方面，都受到中国传统文化的熏陶，具有相似的可比性。通过上述比较，可以发现作家间的影响以及中国现代抒情小说的源流，从而也可以对作家有一个相对更准确的评价定位。
- 董建雄
- 关键词：废名散文化意境语言
- 翻转课堂模式下小学语文课堂提问设计研究被引量：3
- 2021年
- 提问是一线教师在课堂中常常采用的教学方式,也是学生改变思维逻辑、提升思维能力的有效学习方式之一。翻转课堂是所有教学模式中相对适用的教学模式,能够高效实现在课堂上频繁集中地提问。因此,作者结合翻转课堂的特点,提出目标针对性、思维创新性、适应性等课堂提问的筛选原则,并根据原则对翻转课堂模式下的提问环节进行设计,包括课前准备、课上统计和讨论、课后巩固三个环节,希望通过翻转课堂来提升小学生的提问能力,为广大一线教师提供一些有效的提问策略。
- 周莉姜宇泞潘明福
- 关键词：课堂提问思维创新提问策略
- 校地协同引育高端人才的现状与路径
- 2021年
- 人才是稀缺的战略资源。高校与地方在学科与产业、理论与技术等方面进行全面对接,目标是实现人才共引、共享、共育,但存在政府主导作用过于突出、高校人事自主权有限、本土人才潜力挖掘不足、市场基础作用发挥不足等问题。探索符合地方特色的校地协同引育高端人才机制,重点做好治理与服务的协同、用才与引才的协同、学科与产业的协同、政府与市场的协同,才能真正激发人才的核心支撑作用,形成高校与地方人才良性循环的新发展格局。
- 朱竞
- 关键词：引育高端人才
- 论教学遗憾
- 2024年
- 遗憾是教学的必然产物。教学遗憾是指教师在将现实教学结果与设想的更好结果进行比较而产生的“原本可以更好的”“不称心、惋惜”的一种后悔感。教学理想与教学现实之间存在的客观差距、教学的复杂性和教学决策的多元性、教育教学变革的广泛性与深刻性、教师的自责等是教学遗憾产生的主要原因。从促进教师专业成长的角度来看,教学遗憾的价值主要体现在帮助教师更好地反思曾经的负面经验,深入理解自我与教学;促进回避行为的消减和趋近行为的产生;在一定程度上能够维护人际和谐,促进教研共同体的建设。教师可以通过改变对教学遗憾的消极认知、积极进行对话沟通交流、增强教学责任感和洞察力、发挥教学想象力勇于探索和创新等途径来促进其价值的实现。
- 宋立华
- 关键词：教师专业发展
- 内部结构自支撑的三维打印浮体平衡优化算法
- 2020年
- 为了使浮体能够在熔融挤压式三维打印机中一次成型,提出一种内部结构自支撑的浮体平衡优化算法.首先在给定漂浮姿势的输入模型内部,利用递归细分方法生成自支撑的格子结构,并把输入模型与格子结构组合为初始浮体模型.然后以初始浮体模型中格子单元体积为变量构建平衡优化方程,根据方程解算结果调整初始浮体模型中每个格子单元的体积,从而生成最终的浮体模型.实验结果表明,文中算法生成的浮体模型可以使用熔融挤压式三维打印机直接打印,打印的实体不但能够按照预设的姿势漂浮在液体中,而且具有较好的抗压能力;算法中的递归细分策略能够在模型内部产生较多的格子单元,具有节省打印材料的优势.
- 王继东赵瑞斌魏明强
- 关键词：自支撑结构优化
- 依据大脑发育规律指引儿童早期教育
- 2023年
- 从孩子出生的那一刻,早期教育就成了家长们面临的重要议题。每个父母都不愿自己的孩子“输在起跑线上”,但又担心会不会“揠苗助长”。当周围父母不停地“鸡”娃,当商家不断鼓吹大脑开发“神术”,当育儿“专家”大肆宣传各种育儿理念,越来越多的家长便迷乱其中了。带领父母走上科学的育儿之路,必须依据脑与认知科学的研究证据。
- 叶晓林
- 关键词：儿童早期教育大脑发育脑与认知科学大脑开发揠苗助长
- “可见的学习”理念下小学字理识字教学的困境及优化路径
- 2024年
- “可见的学习”理念提倡教师的“教”应对学生可见,学生的“学”应对教师可见。然而小学字理识字教学存在四方面问题:教学目标模糊,未能体现新课程标准中的要求;教学内容失当,教师忽视学生的学习起点;教学方法机械,工具理性消解学生的学习成果;教学评价单一,学生未能成为反馈过程的主体。基于“可见的学习”理念,本研究提出字理识字教学的优化路径:明确字理识字成功标准,实现学习成果清晰化;立足学生初始学情,确保学习任务进阶化;讲授多种策略,促使学习行为可控化;拓宽评价渠道,促进学习反馈可视化。
- 马常凤马利云
- 关键词：字理识字
- 基于“再创造”理论的高中数学教学实践——以“平面向量基本定理”为例
- 2024年
- “再创造”理论是数学学科实践育人的理论阐释.文章以“平面向量基本定理”的“再创造”设计为例,阐述数学教学应基于学生的数学现实,设计以数学化进阶为主线的数学活动,通过再创造的学习过程促进素养习得.
- 王锦熠蔡庆有
- 关键词：平面向量基本定理高中数学
- 信息交互多任务粒子群算法被引量：6
- 2019年
- 不同于现有的云平台和并行计算机等多任务处理方式,文中充分挖掘粒子群算法(PSO)的“隐”并行性,引入2种不同的信息交互策略——种群内信息交互和种群间信息交互,同时引入等级因子、标量因子和技能因子参数,在算法每次迭代过程中,始终让最合适的个体求解最合适的任务,提出信息交互多任务粒子群算法(IEPSOM).对于多任务函数优化问题、多任务多约束工程优化问题及多任务关键指标体系构建问题的测试表明,在IEPSOM多任务环境中,有效信息的传递不仅可以提高解的质量,还可以加速各任务的收敛速度.
- 程美英钱乾倪志伟朱旭辉
- 关键词：多任务处理信息交互
