深圳大学外国语学院
- 作品数：723 被引量：2,030H指数：20
- 相关作者：阮炜刘英凯陈东成李小均蒋道超更多>>
- 相关机构：四川大学国际关系学院华中师范大学外国语学院广东外语外贸大学英语语言文化学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学社会学更多>>
- 基于课程思政的大学英语课程建设:转向与重构
- 2024年
- 在新时代的背景下,课程思政建设已经成为中国高等教育发展的国家战略。大学英语具有教学周期长、学生人数多、覆盖专业范围广的特点。大学英语作为开展课程思政的重要阵地,有着自身的优势,也面临着一些问题和挑战。文章将结合大学英语的优势和挑战,以作者所在院校的大学英语课程思政建设为例,讨论大学英语课程思政的转向和实践。
- 林月
- 关键词：大学英语通识教育课程建设
- 论英文诗歌的朗诵与诠释被引量：1
- 2017年
- 诗歌朗诵如同诗歌创作和诗歌翻译一样,是一个再创作的过程,是美的还原与创造。诗歌朗诵时,由于朗诵诠释者个人经验不同、视角不同,因此,理解不同,朗诵诠释也自然不同。本文从分析诗歌朗诵的美学要素入手,探讨了英文诗歌朗诵的方法,并认为,诗歌朗诵是朗诵诠释者基于个人视角理解的诗歌有声诠释。
- 张广奎
- 关键词：诗歌朗诵
- 从合作原则偏离角度看赵本山小品的幽默被引量：1
- 2009年
- 小品是深受观众喜爱的一种表演艺术形式。幽默是小品的生命。赵本山小品言语的幽默生成有其独特的偏离方式。本文尝试从语用学合作原则的角度，运用零度偏离理论，对其进行实例分析，探讨赵本山小品言语幽默的偏离现象。
- 田晨旭
- 关键词：赵本山小品
- 翻译活动的历史贡献与译学发展研究
- 2019年
- 这一栏目讨论的是翻译活动。中国历史上出现了四次翻译高潮,一是东汉到唐宋的佛经翻译,二是明末清初以传教士为主体的科技和社科翻译;三是“鸦片战争”到“五四运动”的西学翻译;四是当今“地球村”语境下因为翻译而造就的信息激增和知识激增(被不恰当地译为“信息爆炸”和“知识爆炸”)。而当代翻译界的转向之一是“汉译外”.
- 刘英凯
- 关键词：翻译历史贡献信息爆炸鸦片战争地球村
- 日本人谦和语言文化背后的客我意识及本质
- 2011年
- 人的行为能反映其个性,而观察社会行为尤其是语言行为也能发现这个集团(民族或国民)的性格。在日本的街头随时都能看到面对面说话的人不时地点头或鞠躬或嘴里说着诸如"すみません(对不起)"、"どうも(你好)"、"ありあとうございました(谢谢)"等的客套话。也经常能听到比如"私のような者にはなかなかかなわない(我可做不到)"等用诙谐的自嘲来抬举对方的语言。这些有形或无形的行为表现反映了日本社会人与人相处的文化习惯和行为特点。
- 张梅
- “弱层级假说”与韵律层级构建问题初探
- 2018年
- 韵律层级体系在西方语言学界影响深远,一些学者将其引入国内并进行过系统论证。根据传统韵律音系学理论,各级韵律成分要受"严格层级"原则统摄。针对这项原则逐渐暴露出的诸多问题,Ito&Mester (2003,2009a,2009b)提出"弱层级假说"对层级体系进行新的诠释。本文将从理论体系和分析模式两方面对比"严格层级"和"弱层级假说",并根据普通话三音节词连锁变调实情反观汉语韵律层级构建问题。对比发现,新的层级设定方案可以更好地解释1+2格式的变调问题,不失为一种更优的层级设定方案。
- 朱立刚王红岩
- 关键词：三音节词
- 法庭话语减责策略应用的个案分析——以“快播案”为例被引量：1
- 2017年
- 党的十八届四中全会明确提出了以审判为中心的改革方向,要求侦查、起诉和辩护等各诉讼环节都必须围绕审判来展开。这一要求不仅从程序上确保了司法公正,也是现代刑事诉讼发展的新常态。在这一背景下,"快播案"正是以审判为中心进行诉讼的一个范例和有益尝试。以Martinovski的减责策略为理论指导,分析"快播案"中控辩双方所使用的辩护策略,对"接受""预防"及"反击"等三个话语步骤的实现过程进行描述与阐释,可以进一步明晰法庭话语减责策略在个案中的应用,从而推进以审判为中心的司法公开和司法公正。
- 肖洒
- 关键词：法庭话语
- 汉语仿拟类新闻标题的标记性特征及其修辞效果
- 2009年
- 仿拟汉语新闻标题中应用十分广泛。本文集中探讨汉语仿拟类新闻标题的陌生化效应、标记性特征及其幽默诙谐、言简意丰的修辞效果。
- 张丽
- 关键词：仿拟新闻标题修辞效果
- “后教学法”时代视阈下对我国外语教学策略与技巧的再思考被引量：13
- 2017年
- 本文回顾了英语教学"后教学法"(Postmethod)的影响、内核、基本原则和教与学参数因素,审视了我国当今英语教学实践中的特点和问题,提出"宏观教学策略与微观教学技巧"。我国教学理念和传统历来有"寓教于思、寓思于行"的辨证思想传统,"寓行于教、寓融于悟"的信念与"后方法"外语教学的很多理念有异曲同工之契合。西方外语教育已经进入"后方法"时代,我国外语教育要吸收、融合、整合和汲取"后方法"途径之精华并不断反思与扬弃,才能实现我国外语教育教学方法本土化取向的变革和突破,建立具有我国特色的外语教学体系。
- 齐放张军
- 关键词：后方法时代特定性
- 中日朝核问题态度分析——基于评价理论的态度系统视角
- 2010年
- 文章从评价理论的态度系统角度出发,对中日双方驻联合国代表关于安理会通过制裁朝鲜的1874号决议的讲话进行了分析。中日双方代表在情感、判断、鉴赏上由于触发物或对象的不同而体现了对朝核问题上的不同态度。
- 杨海英
- 关键词：情感鉴赏
