周口师范学院外语系
- 作品数：210 被引量：312H指数：7
- 相关作者：李红英刘志广郇怡彬张朵王成宇更多>>
- 相关机构：中南民族大学学报编辑部郑州师范高等专科学校外语系南阳师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题周口师范学院青年科研基金河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 加强英语专业大学生集体主义教育的探索与实践
- 2008年
- 目前,英语专业大学生的集体主义教育现状令人担忧。文章分析了影响英语专业大学生集体主义教育有效性的因素,并对如何加强英语专业大学生集体主义教育提出了若干对策。
- 葛兰
- 关键词：英语专业大学生集体主义教育
- 概念整合及其层级性分析被引量：1
- 2008年
- 文章运用认知语言学的概念整合理论对汉语述宾三字组的整合度高低及其层级分布加以探讨,并且结合英语印证了概念整合是一种普遍的语言现象。从考察结果来看,述宾三字组的整合度高低可以分为四个等级:A级(低整合度),B级(次低整合度),C级(次高整合度)和D级(高整合度)。
- 李军征
- 关键词：认知语言学
- 试析“be”和“是”之异同
- 2011年
- "be"和"是"分别是现代英汉语里的高频词,二词的语法特征具有多面性,既具备动词的语法特性,又与典型动词有一些差异,带有其他词类的特征。该文讨论了"be"和"是"的词类范畴,并对比分析二词在句法语义方面以及作为焦点标记的相似相异之处,对于英语教学和对外汉语教学具有实际意义。
- 谷慧娟
- 关键词：系词
- 论《百家讲坛》与当代大学生的认知心理
- 2007年
- 《百家讲坛》作为一个传播文化知识的平台,扩大了大学生的认知视野,但也导致大学生的认知偏差。文章探讨了《百家讲坛》对当代大学生的认知心理产生的主要影响以及解决大学生认知偏差的对策和如何引导大学生正确对待文化大众化的冲击。
- 杨爱东蔡年华刘晓洁
- 关键词：《百家讲坛》大学生认知心理
- 大学英语写作教学中元认知策略的培训研究被引量：1
- 2012年
- 本研究以元认知理论为框架,定量和定性地分析元认知策略在英语写作中的使用情况,探讨其对写作能力的影响,针对性地进行元认知策略的培训,以提高学生的英语写作水平。
- 张朵
- 关键词：元认知策略写作教学
- 浅谈初级阶段的日语教学被引量：5
- 2011年
- 初级阶段的日语教学方法直接影响着学习者以后的学习状况,影响着日语毕业生的能力水平。要提高初级阶段的日语教学水平,必须进行合理的教材分析,加强对词汇、课文、语法、练习等的科学指导。
- 付雁华
- 关键词：初级日语教学法教材分析
- 英汉主语差异及英译汉技巧——《名利场》英译本语料分析被引量：4
- 2008年
- 英汉两种语言主语不同。本文从英汉语主语显型与主题显型语言,物称和人称,填补词的有无,主从复合句中的主语四个方面,以杨必译《名利场》为例,阐述了两种语言因主语的不同而在实际翻译中需要作出的必要的转换。
- 马文书
- 关键词：英汉主语英译汉《名利场》
- 高师语言学教学中的思辨能力培养被引量：3
- 2011年
- 在高师英语专业的教学中,普遍存在着对思辨能力培养的忽视,影响学生的长足发展。语言学课程因其理论性强的特点,教学适宜与培养思辨能力结合起来。首先要求教师具有思辨能力;需要整合教学内容,体现对思辨能力培养的重视;在教学方式上重视知识习得过程,而非最后结果,并合理调整评价方式;要求学生要转变学习习惯。
- 谷慧娟
- 关键词：语言学教学思辨能力高师英语专业
- 论英汉人名的修辞意蕴
- 2003年
- 人物命名是一门艺术。一个作品中的人名可能暗含作家的讽刺,幽默,憎恨,钟爱等。人名的命出,有的是根据人物的脾气或性格,有的是根据具体特征、相貌特征或志趣爱好,也有的是根据被命名者的身份、地位或涵养。在英汉语言中,许多人名有着不同的修辞意蕴。
- 刘志广
- 关键词：借代反讽绰号
- 目的论关照下的英语电影片名翻译被引量：4
- 2009年
- 电影片名的翻译具有其独特性及规律性。本文以翻译理论中的目的论为理论依据，探讨了英语电影片名的翻译必须根据影片类型、影片观众和翻译目的，采用不同的翻译策略和翻译方法，才能达到影视艺术翻译的预期效果。
- 李红英
- 关键词：目的论电影片名翻译
