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湘南学院公共事业管理系

作品数:35 被引量:145H指数:7
相关作者:李莉萍黄慧霖蒋传发尹桂荣肖永华更多>>
相关机构:西南大学教育学部高等教育研究所西南大学教育学部首都师范大学文学院语言研究中心更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教艺术更多>>

文献类型

  • 31篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 21篇文化科学
  • 5篇经济管理
  • 3篇哲学宗教
  • 3篇艺术
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇医药卫生
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字
  • 1篇历史地理

主题

  • 7篇教育
  • 7篇教师
  • 4篇大学生
  • 4篇心理健康
  • 4篇课程
  • 3篇道德
  • 3篇心理
  • 3篇农村
  • 3篇金融
  • 3篇教师心理
  • 3篇教师心理健康
  • 3篇教学
  • 2篇因果
  • 2篇儒家
  • 2篇社会
  • 2篇视觉搜索
  • 2篇农村金融
  • 2篇人本
  • 2篇网络
  • 2篇文化

机构

  • 35篇湘南学院
  • 2篇西南大学
  • 1篇昌吉学院
  • 1篇广西民族大学
  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇邯郸学院
  • 1篇首都师范大学
  • 1篇重庆师范大学

作者

  • 6篇潘孝富
  • 5篇吴小鸥
  • 4篇匡爱民
  • 3篇李莉萍
  • 3篇李选信
  • 2篇张亚伶
  • 2篇张慈珍
  • 2篇陈为
  • 2篇欧朝晖
  • 1篇段录良
  • 1篇龙井仁
  • 1篇尹桂荣
  • 1篇李晓明
  • 1篇肖永华
  • 1篇侯广斌
  • 1篇文芳
  • 1篇杨文娴
  • 1篇赫红英
  • 1篇王喜伶
  • 1篇邹立志

传媒

  • 9篇湘南学院学报
  • 2篇教育科学研究
  • 2篇中小学心理健...
  • 1篇现代护理
  • 1篇青海师专学报
  • 1篇求索
  • 1篇修辞学习
  • 1篇企业经济
  • 1篇广西师范大学...
  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇前沿
  • 1篇成都教育学院...
  • 1篇晋东南师范专...
  • 1篇哈尔滨体育学...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇昌吉学院学报
  • 1篇零陵学院学报
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇湖南人文科技...

年份

  • 3篇2009
  • 6篇2008
  • 7篇2007
  • 4篇2006
  • 4篇2005
  • 11篇2004
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学校人际气氛与教师心理健康的相关分析被引量:4
2006年
应用分层随机取样法,从郴州市27所初中抽取245名教师,采用SCL-90量表和学校人际气氛量表对他们进行调查。结果发现:(1)生活在不同学校人际气氛中,教师心理健康水平差异显著,在健康的人际气氛环境中,其心理健康水平显著优越于不健康的人际气氛;(2)学校人际气氛中的友好往来因子与教师心理疾病的各因子具有显著的负相关。相反,疏远因子与教师心理疾病的各因子有正相关,特别是与强迫、敌意和恐怖等因子呈显著的正相关;(3)学校人际气氛中的亲密、团结、互助和凝聚力因子与教师心理疾病中的各因子呈负相关,但相关不显著。
潘孝富赫红英
关键词:心理健康SCL-90
高师声乐集体课教学的探讨被引量:7
2007年
高师声乐集体课是声乐教学的一种形式,是声乐教学改革的成果。声乐集体课有利于学生学习巩固基础知识,有利于缓解学生的心理压力,有利于扩大声乐知识的覆盖面,有利于加快教学进度,有利于声乐人才和师资力量的培养。要充分认识开设声乐集体课的必要性,从高师声乐课的培养对象和目的出发,认真研究和把握声乐集体课的教学规律和教学原则,精心安排和采用适应声乐集体课的教学内容和教学方法,使声乐集体课教学更加完善,更好地为培养声乐人才服务。
张亚伶
关键词:高师音乐声乐集体课教学改革
普通高中学生人格发展特点的测查分析被引量:10
2006年
蒋传发黄云
关键词:普通高中学生人格发展测查分析健康人格学生人格人格品质
坚持“五个结合” 深化“三个代表”重要思想教育
2004年
陈为杨诗孝
关键词:思想理论教育大学生人本主义
教师心理健康教育能力的构建被引量:6
2004年
教师心理健康教育能力作为教师心理素质的一个重要反映和指标,不仅能有效地影响学生良好心理素质的培养,还有利于教师自身健康和生活幸福.因此,对教师心理健康教育能力的研究,已成为教师心理研究的一个重点,本文试对此做些探讨.
吴小鸥
关键词:心理健康教育教育能力教师素质人本意识民主关系心理训练
基于Blog的网络协作探究学习模式在教学中的应用
2009年
近年来,教育部提出高校教育改革应重点培养学生的创新精神和实践能力,支持和鼓励大学生开展研究性学习、创新性实验。阐述以Blog为网络协作探究学习平台的学习模式在课程教学中的应用,分析网络协作探究学习的作用。
张慈珍
关键词:BLOG
社会转型期道德学习的难为与有为被引量:16
2005年
社会快速转型给青少年的道德学习带来一定困难,主要表现为:“诚信”遭受危机,道德学习中的核心价值观难以确立;“非主流”文化中的不利因素滋生了学生不良的道德认同;“孤独感”不断蔓延,道德情感关怀机制萎缩。为使青少年的道德学习有效发生,试提出从“知识”转向“故事”,借助生命叙事引发道德移情;从“灌输”转向“对话”,通过价值判断发现道德生命的意义;从“大道理”转向“小细节”,关注生活境遇,提高道德敏感;从“感悟”转向“践行”,建构关心性体系,形成道德人格;从“受爱”转向“创爱”,在欣赏中展示道德智慧。
吴小鸥
关键词:社会转型道德学习
健身塑形运动处方对超重肥胖大学生血脂体质指数及心理健康的影响被引量:6
2008年
目的:观察健身塑形运动处方对超重肥胖大学生血脂、体质指数及心理的影响.探讨维护超重肥胖大学生身心健康的有效途径.方法:采用配对随机化的方法,将86名超重肥胖大学生自愿者分为两组,一组为实验组,另一组为对照组.实验开始,所有实验参加者均进行血脂检测,测量身高、体重并计算体质指数(BMI),同时采用scl-90进行问卷调查并做出评定,然后,实验组实施健身塑形运动处方,对照组按原锻炼习惯锻炼,16周后实验结束.在同等条件下复测血脂、体重、身高,再次问卷调查并评定.结果:对照组实验前后血脂、BMI、及SCL-90各因子变化无统计学差异(P>0.05),而实验组实验前后及实验后与对照组组间对照血脂、BMI有明显差异(P<0.05 P<0.01).SCL-90问卷调查评定结果:实验组实验前后在强迫症状、抑郁、敌对3个因子上差异明显(P<0.05),在人际关系、焦虑、精神病性因子上差异非常明显(P<0.01).实验组与对照组组间对照:人际关系、抑郁、精神病性、焦虑4因子统计学差异明显(P<0.05).结论:对超重肥胖大学生实施健身塑形运动处方有助于提高身心健康水平.
雷芬芳罗少松何琦峻
关键词:超重肥胖大学生血脂BMI心理健康
护士心理应激与自我调控被引量:4
2004年
目的 了解护士工作的主要心理应激源 ,掌握心理应激的自我调控方法 ,从而增进护士的心身健康 ,提高护理工作质量。方法 通过对护士工作常见心理应激源以及影响护士心理应激的主要因素的分析 ,提出护士心理应激的自我调控策略。结果 自我调控在心理应激中具有重要作用。
黄卫平曾平凡
关键词:护士心理应激心理应激源自我调控
湘南农村金融发展与经济增长关系的实证分析
2009年
金融发展与经济增长之间存在着互为影响的关系。运用格兰杰因果分析法对湘南1978-2007年农村存款余额与农村社会总产值之比(RDEVE)以及农村社会人均总产值增长率(RGOUT)和量进行实证分析,结果表明:湘南农村金融发展与经济增长之间存在着长期稳定的正向相关性,并且具有很长的时间效应作用。因此,为适应新农村建设需要,关键在于构建高效的农村金融与经济相互促进发展的运行机制,实现农村经济可持续发展。
匡爱民
关键词:农村金融经济增长格兰杰因果分析
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