湘南学院经济与管理系
- 作品数：133 被引量：451H指数：9
- 相关作者：邓达清何社林胡翠华蒋咏华李理更多>>
- 相关机构：华东师范大学资源与环境科学学院桂林理工大学旅游学院北京交通大学中国产业安全研究中心更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学理学更多>>
- 大陆与香港的经济、金融开放度对比分析被引量：3
- 2010年
- 大陆与香港两地经济、金融开放程度是双方能否实行更高级别一体化的重要因素。大陆与香港的金融开放度差距虽然很大,但呈逐步缩小趋势。大陆应加快金融市场开放步伐,为大陆与香港两地更高级别的一体化打下坚实基础。
- 邓达清
- 关键词：经济开放度贸易依存度
- 经管类应用型创新人才培养的专业实践教学研究
- 2012年
- 实践教学是经管类专业教学过程中的重要组成部分,本文探索了地方本科院校经管类专业实践教学中存在的主要问题,并结合教学实际从人才培养体系、教学质量督导、质量监控和激励机制方面提出了解决措施,希望对促进实践教学质量的提高有所帮助。
- 蒋咏华
- 关键词：实践教学经管类专业应用型创新人才
- 基于游客满意度的旅游目的地转型升级策略研究——以郴州市为例被引量：5
- 2011年
- 有关游客满意度的研究多以其评价模型或方法本身为研究对象,运用研究也往往是从归纳的角度,以实证检验为目的。而将它作为一般理论工具对相关问题进行演绎研究的文献尚不多见。论文以湖南省郴州市为例,采用模糊综合评价模型和方法,在对旅郴游客满意度进行定量评价的基础上,从演绎的角度,提出了更具针对性和操作性的郴州市旅游开发转型的相应对策。此研究思路也能为其他旅游目的地转型升级研究提供一种方法借鉴和决策辅助工具。
- 肖海平谷人旭陈敏杜涛
- 关键词：游客满意度
- 我国农村教师继续教育研究综述被引量：12
- 2010年
- 农村教师的继续教育越来越受到关注,本文对农村教师继续教育面临的主要问题、农村教师继续教育模式、教育内容以及农村教师继续教育评价等方面进行了梳理,并指出农村教师继续教育今后研究的方向。
- 李莉萍
- 关键词：农村教师继续教育
- 《工作分析》课程教学探讨被引量：7
- 2011年
- 《工作分析》作为人力资源管理专业的核心课程,在教学过程中,无论是学生还是老师,都遇到了一些困惑亟待解决。针对于此,有必要对《工作分析》课程教学进行反思,以提高《工作分析》的教学质量,增强课程的针对性、实践性。从学生、教师两个角度出发,对《工作分析》课程教学中存在的问题进行探讨,提出积极进行课内实践、优化案例教学与选择合适的教材可以有效地将理论与实践结合,从而提高课程教学质量。
- 李理
- 关键词：课程教学
- 郴资桂一体化建设战略思考
- 2012年
- 郴州建设湘粤赣省际区域中心城市,是新时期郴州做出的重大战略选择。郴资桂一体化建设是郴州构建省际区域中心城市的关键,通过对郴资桂城市群的空间发展结构、城市职能结构、产业发展、产业空间布局、产业园区建设、专业市场建设等城市发展要素的分析,探讨郴资桂一体化建设战略,为全面提高郴州中心城市的首位度,实现省际区域中心城市建设目标提供借鉴参考。
- 黄静波
- “红三角”地区区域旅游一体化发展研究被引量：4
- 2011年
- 全球化背景下,区域旅游一体化发展已成为区域经济发展的重点和趋势。"红三角"地区的广东韶关、湖南郴州和江西赣州三市,山水相连,旅游资源丰富,且同为革命老区和经济欠发达地区,具备区域合作的共同需求和旅游一体化发展的基础条件。"红三角"地区区域旅游一体化发展是非常有意义的,也是可行的,但其区域旅游一体化发展存在行政区划条块分割、经济发展水平落后、开发资金紧张等障碍。应通过政府联合、资源整合、品牌塑造以及产业带动等措施来推动"红三角"地区区域旅游一体化发展。
- 蒋莉
- 关键词：区域旅游一体化
- 新农村建设中农村劳动力技能培训投资主体研究被引量：2
- 2009年
- 农村劳动力整体素质状况事关新农村建设成败的关键。根据我国农村改革和发展的现实情况,应该进一步定位农村劳动力技能培训的投资主体,优化培训投资主体的责任实施机制,以利于通过农村劳动力技能培训的高效规模化实施,促成农村现有劳动力人力资本积累水平的快速提升,为新农村建设目标的实现提供一种强有力的人才支持。
- 文先明曹文献熊鹰
- 关键词：新农村建设农村劳动力
- 谈谈高校学生档案的收集被引量：1
- 2012年
- 高校学生档案是学校档案的重要组成部分,学生档案的收集工作是学生档案管理工作的起点和基础,是一项复杂而又细致的工作。学生档案管理人员要积极主动地完成学生档案的收集工作,确保所收集的档案材料的真实性、完整性和准确性。
- 胡翠华
- 关键词：高校学生档案
- 论湖南高等旅游教育人才培养体制的“非同质化”确立被引量：1
- 2011年
- 目前湖南高等旅游教育培养体制与国外相比存在较大差距,主要表现为学制固定、办学目标模糊、办学体制行政化,有悖于当前社会与国际旅游教育的发展趋势。因而,本文提出高等旅游教育人才培养体制的"非同质化"的确立及相应的举措,以期为湖南高等旅游教育人才培养提供借鉴参考。
- 黄静波刘娟李纯
- 关键词：高等旅游教育
