孝感学院政治与法律学院 作品数:505 被引量:1,150 H指数:13 相关作者: 杨振华 夏建平 徐立军 柯伟 陈桂枝 更多>> 相关机构: 燕山大学文法学院 湖北大学政法与公共管理学院 华中师范大学历史文化学院 更多>> 发文基金: 湖北省教育厅人文社会科学研究项目 国家社会科学基金 湖北省社会科学基金 更多>> 相关领域: 政治法律 经济管理 文化科学 哲学宗教 更多>>
农民工健康权益保护的困境与对策——以“开胸验肺”事件为分析视角 被引量:10 2010年 "开胸验肺"事件再次突显农民工健康权益保护困境。择业困境、法制困境、道德困境、身份困境,无一不对农民工维权形成障碍。要切实保护农民工健康权益,不能仅靠对个案的特事特办予以解决,而应从制度入手,通过改革户籍制度、完善法制、加强监管、强化组织维权等措施,从根本上帮助农民工打通维权壁垒。 肖云端关键词:农民工 健康权益 析魏晋南北朝孝文化的特征 被引量:3 2010年 魏晋南北朝时期的孝文化有两大突出特征:一个是特别重视对以《孝经》为核心的孝道的研究和传播,主要表现在皇家重视学习、研究和传播孝道,学者对《孝经》等作了大量注解;另一个是在士族制度等因素的影响下,沿袭了汉代的"孝治天下",但更具有虚伪性。 杨振华关键词:魏晋南北朝 孝文化 高校哲学课程的功能探析 2007年 哲学课程的功能体现在三个方面:一是传播哲学之智,二是促成转智成识,三是最终达成"笃于行"。只有明确了功能,并将这三种功能努力贯彻于哲学课堂教学中,才能改变哲学课程学生厌学、老师厌教的现状。 倪志娟关键词:高校 哲学课程 论唐代“孝”的进一步政治化 被引量:1 2005年 唐朝继承西汉以来“孝治天下”的基本国策,把儒家的孝道伦理普遍运用于政府的施政实践。唐朝统治者将“孝”进一步政治化,一是力图理清“孝”与“忠”的关系,达到移孝于忠;二是将孝伦理变为更具体、详细的法律条文。 杨振华关键词:唐朝 孝忠 政治 法律 吴禄贞对武昌起义的贡献 2009年 吴禄贞为武昌起义作出的贡献是多方面的。他参加并参与组织领导了多个革命团体,尤其是他领导了武昌花园山聚会,发展壮大了湖北的革命力量。他采用多种形式宣传革命思想,使革命观念渐入武汉人心。他推动北方军队起义,牵制敌人兵力,呼应了武昌起义。 杨振华关键词:辛亥革命 吴禄贞 武昌起义 德育主体在德育交往嬗变中发展 2007年 德育是教育者与受教育者之间基于人的道德品质的一种改造关系,以马克思主义的哲学视野观之,这种人与人之间的改造关系衍生出的是主体与主体的互动,而不是主客体关系的对立。但教育者与受教育者两主体在德育交往的时代变迁中,却呈现出曲折复杂的发展状况。以此反观当前我国德育交往与德育主体发展的特殊性,为德育未来走向的价值选择提供重要依据。 杨红梅 汪晓琳关键词:德育主体 德育交往 主体性 孝文化中的环境保护思想及其对小城镇发展的意义 2009年 起源于传统小农经济的孝文化,其中有着丰富的环境保护思想,如尊重自然、恪守季节规律、不奢侈浪费、积极融入社会等等。这些思想对于解决目前小城镇发展过程中的环境问题有着重要的借鉴意义。 夏建平 乐波关键词:孝文化 环境保护思想 小城镇 生态文化 浅谈旅游合同违约中的精神损害赔偿问题 被引量:3 2005年 游客方基于获得精神利益的目的而订立合同是旅游合同的最大特点,旅游合同违约中的损害具有不同于一般经济合同的特殊之处,不包括精神损害赔偿的违约责任的承担方式不符合法律追求公正的价值目标,也不利于旅游业的健康发展。 韩焕玲 郑敏慧关键词:旅游合同 违约 精神损害赔偿 On the Western Conception of Natural Law 2004年 Natural law is an important concept of the Westem political culture. The author makes a simple investigation into the various definitions of natural law, based on which he comes to the conclusion that natural law is a key concept of Western political culture; that it is a moral norm of politics as well as a product of rational thinking; and that its meaning has varied over time. 黄颂关键词:NATURAL LAW POLITICAL MORAL MEANING NATURAL LAW 构建大学生对“思想道德修养与法律基础”课认同心理的策略 被引量:4 2011年 当代大学生对思想道德修养与法律基础课普遍存在无所谓,甚至是逆反等心理。而依据思想政治教育心理学和社会心理学理论,大学生对思想道德修养与法律基础课的认同心理是其教学有效的逻辑起点。大学生的认同心理包括认知、情感和意向的认同。想要构建大学生对思想道德修养与法律基础课认同心理可采用提升教师的可信度、增强教学内容的吸引力和说服力以及营造良好的课堂氛围等几点策略。 陈桂枝关键词:大学生 思想道德修养与法律基础 认同心理