中国人民解放军77296部队
- 作品数：14 被引量：21H指数：2
- 相关作者：扈宇刘宝进曾凡友梅才华刘营更多>>
- 相关机构：成都军区昆明总医院南方医科大学成都军区联勤部更多>>
- 发文基金：云南省应用基础研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生军事政治法律理学更多>>
- 春季露地辣椒茄子移栽如何缩短缓苗期
- 2001年
- 侯亚涛
- 关键词：春季辣椒茄子移栽缓苗期
- 驻藏某部军人心身疾病及心理影响因素被引量：2
- 2009年
- 目的探讨驻藏某部高原军人罹患心身疾病情况及其心理影响因素,为其心身疾病的防治工作提供参考依据。方法采用随机整群抽样法,选择驻西藏某部军人483名,应用自编心身疾病调查表、艾森克个性问卷(EPQ)、生活事件量表、简易应对方式问卷、领悟社会支持量表(PSSS)进行调查。结果483名军人的心身疾病患病率达58.0%;罹患心身疾病组军人的标准EPQ-N分、生活事件总分、适应因子、突发事件因子及工作环境因子分均高于对照组(P<0.01),消极应对方式因子分高于对照组(P<0.05);2组军人的社会支持未见明显差异。结论驻藏高原军人的心身疾病患病率较高,情绪不稳定、遭遇较多的生活事件及采用消极应对方式是其发病率高的重要心理社会因素。
- 任忠文解亚宁赵静波唐斌曾凡友刘宝庆石梅初
- 关键词：高原军人心身疾病心理因素
- 指导员讲课攻略
- 2012年
- 只有领悟到、把握准隐形于思想政治教育课背后的“指挥棒”，才能自觉地将其作为统领讲课全过程的“魂”，这样的教育才有厚重感和感染力。一是抓根本。思想政治教育课的首要任务和终极目标是锻造军魂，如果在这一点上发生漫游，所讲之课就是徒劳甚至南辕北辙。不管搞什么教育、在哪个阶段上课、采取何种形式，都应咬定青山不放松，紧紧围绕这一原则分配资源、
- 梅才华刘宝进苏祥山
- 关键词：讲课思想政治教育课指导员指挥棒厚重感领悟
- 大肠杆菌O_(157)∶H_7的分离鉴定及应用复合PCR法同时检测其三个毒力因子被引量：4
- 2004年
- 〔目的〕对驻滇部队感染性腹泻患者、猪和污水进行大肠杆菌O157∶H7(EO157∶H7)的分离鉴定。〔方法〕用O157免疫磁珠富集后 ,接种S -MAC琼脂平板培养 ,用MUG试验初筛 ,VIATEK3 2 全自动微生物鉴定仪鉴定 ,应用复合PCR法同时检测其三个毒力因子。〔结果〕从腹泻患者和猪中检出EcoliO157∶H7,该菌具有三个毒办因子。〔结论〕云南战区部队存在EcoliO157∶H7感染。复合PCR法的建立 。
- 朱姝媛徐庆李刚山范泉水邱薇扈宇尹惠琼龙沛然
- 关键词：大肠杆菌O157:H7毒力因子
- “低碳时代”对部队建设的启示
- 2010年
- 低碳，简单讲就是绿色环保、节能减排。作为军人，虽然不能直接参与国家的低碳经济建设，但“低碳”反映的是一种生活态度，军人有责任、有义务在“低碳时代”建设中走在前列。
- 梅才华吴士庆
- 关键词：低碳绿色环保节能减排经济建设军人
- 高原军人自测健康状况与个性特征的关系被引量：13
- 2006年
- 目的了解高原军人自测健康状况与个性的关系。方法采用随机整群抽样法,选择驻西藏某部队官兵464名,应用自测健康评定量表和艾森克个性问卷进行调查。结果不同性格倾向和情绪稳定度的高原军人的自测健康状况得分不同,其中,内向性格者(6.45±1.06)分,中间性格者(7.02±0.96)分,外向性格者(7.49±1.00)分,情绪稳定者(7.71±1.08)分,情绪中间者(7.28±0.87)分,情绪不稳定者(6.51±0.94)分,外向性格者除生理健康以外,其心理健康、社会健康以及自测健康得分较中间及内向性格者的为高,情绪稳定者的自测健康水平显著高于情绪不稳定者(P<0.001);高原军人的自测健康状况得分与EPQ内外向维度呈显著的正相关、与神经质维度呈显著的负相关。结论高原军人的个性特征对其自测健康状况有显著影响,积极调控情绪,培养乐观外向的性格人助于提高其自测健康状况。
- 任忠文解亚宁曾凡友刘宝庆赵静波
- 关键词：高原军人自测健康
- 讲评“五防”
- 2013年
- 讲评干部骨干是部队领导抓经常性基础性工作落实的一个极其重要的方法。只有有效防止运用上的剑走偏锋，才能最大程度地发挥其功效。
- 刘宝进苏祥山杨光勇
- 关键词：讲评干部
- 从“神马都是浮云”谈核心价值观培育
- 2011年
- “神马都是浮云”是一句网络用语，“神马”是“什么”的谐音，“浮云”指转眼即逝的东西，整句话表达的主要意思是“什么都不值得一提”。此言从去年开始在网上流行，今年又在央视春晚和第一届网络春晚上多次被使用，如今已成为很多人的口头禅。有专家表示，
- 梅才华
- 关键词：核心价值观网络用语口头禅春晚谐音整句
- 理论学习要做到“三戒三求”
- 2013年
- 戒浅求深。在创新理论学习中要追根溯源、剖析现实、勇于前瞻，积极主动地培养自己的学习兴趣，努力使所学知识转化为理论功底、理论造诣，使自己成为一个有较高理论素养的人，而不能仅仅满足于浮于表面的抄、背、考、查。
- 杨文忠苏祥山邓蔚
- 关键词：知识转化
- 驻高原军人生存质量与个性的关系被引量：1
- 2005年
- 石梅初任忠文解亚宁扈宇曾凡友王彦
- 关键词：艾森克个性问卷世界卫生组织LIFE主观感受
