中央财经大学国际文化交流学院
- 作品数：51 被引量：69H指数：5
- 相关作者：钱明才陈香王国庆侯晓虹贾丹丹更多>>
- 相关机构：北京大学对外汉语教育学院北京大学外国语学院北京师范大学汉语文化学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央财经大学研究生科研创新基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理自然科学总论更多>>
- 国别化汉语教材的出版与开发被引量：1
- 2016年
- 国别化汉语教材是目前对外汉语教材出版工作的一个重点。文章简要分析了国别化汉语教材的发展与存在的不足,并对未来的建设提出了建议。国别化汉语教材的出版取得了长足的进步,但是面临的问题还有很多,未来在开发的过程中要进一步加大开发力度,重视对汉语学习者学习目的的研究,了解汉语和汉语学习者的母语特点。
- 王国庆
- 关键词：汉语教材出版
- 初级汉语水平韩国留学生汉语双音节词声调的发音规律研究被引量：16
- 2006年
- 汉语是有声调的语言,声调是普通话语音系统中负担很重的音位,而大多数留学生的母语为非声调语言,声调是他们学习汉语语音时困难最大的地方。本文以15名初级汉语水平的韩国留学生为对象,调查了他们在16种双音节词语组合模式的发音过程中声调的偏误问题。根据不同声调组合的不同难度情况,本文提出了相应的声调发音训练的对策。
- 侯晓虹李彦春
- 关键词：语音双音节词语声调
- “发誓”类离合词离析式介标隐、现机制探析
- 2020年
- 基于CCL语料库,对“发誓”类离合词AB入境离析后介标隐、现情况进行考察,并探析其制约机制。结果发现:强调介引对象时,生命度高的代词、指人名词或生命度低的事物、机构、处所等名词作宾语,宾格降级形成前置介标形式,介标一般必现;不强调介引对象时,离合词AB受特殊格式或句法搭配等限制,介标一般必隐,当离合词AB嵌入指人宾语时,介标也需必隐。介标的隐、现与离析式的类型一般不存在直接制约关系。
- 李春玲韩晓明
- 关键词：语言学隐现
- 我国高等院校奖学金机制存在的缺陷及完善被引量：5
- 2008年
- 目前,我国很多高等院校中设立的奖学金制度在其设置、评定和发放过程中存在着许多不尽人意的地方,尚未建立起有效的、可行的激励机制。本文主要针对上述问题进行了归纳和总结,从管理学的角度出发,充分分析了我国高校现行奖学金制度中激励水平不高的原因,并提出了增加其激励效果的手段。
- 钱明才
- 关键词：高校奖学金
- 基于HSK真题考察的汉语复句习得研究——以HSK四级语言点中的复句为例
- 2020年
- 以《HSK考试大纲(四级)》(2015)语言点中的9类复句为考察对象,通过对四级复句语言点在目前已经出版的汉语水平考试真题(四级)中呈现情况的考察和分析,结合汉语学习者HSK真题的答题情况和相关问题的访谈情况,探讨了留学生习得四级复句时的偏误类型及原因,同时对比了《国际汉语教学通用课程大纲》(2014)中的四级语法项目,对汉语水平考试大纲的制定者、汉语水平考试真题的编撰者、汉语教师和汉语学习者等提出了一些具有针对性的建议。
- 李春玲屠爱萍赵慧煜
- 关键词：习得
- 宏观经济波动与企业R&D融资约束——来自中国上市公司的证据被引量：5
- 2016年
- 本文重点考察宏观经济波动对于企业R&D投资所面临的融资约束的影响,构建了GARCH(1,1)模型测度宏观经济波动,并以企业R&D投资—现金流敏感性度量R&D支出所面临的融资约束程度.结果发现,宏观经济波动的加大具有强化上市公司R&D融资约束的效果,并且这种效果的强弱取决于企业自身的融资约束程度,宏观经济不确定性上升加剧了高融资约束样本组即非国有企业和中小企业R&D投入的融资约束;但对低融资约束样本组即国有企业和大企业这方面影响不显著.
- 秦天程张铁刚
- 关键词：宏观经济波动R&D投资融资约束内源融资
- 儿童语音获得理论对第二语言语音学习的启示被引量：1
- 2007年
- 儿童语音获得理论具有代表性的有普遍性理论、发音学习理论、成熟理论、精进或调谐理论等四种。虽然儿童语音学习与成人的第二语言语音学习会有很多差异,但或多或少这种深入的研究都会对现在还未深入研究的成人第二语言学习中的语音学习有所启示,也有不少是值得我们借鉴的。同时,这种理论对我们目前汉语教材语音部分的编写也有极大的启发作用。
- 侯晓虹
- 关键词：语音学习
- 满通古斯语族诸语言同源词元音的音变律
- 2017年
- 满通古斯语族语言是阿尔泰三大语族之一。通过对中俄境内的九种满通古斯语言的同源词进行了比较后可以发现,该语族语言的元音演变呈现出三大变化:(1)长元音向短元音变化;(2)元音的逐渐高化、前化;(3)多音节复元音向单音节单元音变化。元音的演变既有语言接触的原因也和元音自身的特点密切相关。
- 王国庆
- 关键词：同源词
- CALL的效度思考
- 2012年
- CALL被视为科技辅助教学的典范,因而被广泛应用于语言教育领域。但是即便如此,教育者仍应清醒认识到它只能作为一种辅助手段补充传统教学。混合式学习就是在这种思路下的产物。为提高CALL的使用效度,教育者需要强化建设CALL的五个范畴,其中"管理"和"评价"模块是一线老师最相关的部分。
- 张燕钱明才
- 关键词：CALL建构主义
- “被”字句、“因”字句、“为”字句的相互转换研究
- 2013年
- 本文以“被”字句、“因”字句和“为”字句为研究对象，研究了它们之间可以相互转换的条件。
- 陈香
