永春师范学校
- 作品数：173 被引量：187H指数：5
- 相关作者：张美兰李春喜李碧清王文雄李小燕更多>>
- 相关机构：永春县实验小学更多>>
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- 浅析传统道德在师范院校德育中的作用被引量：2
- 2012年
- 师范院校是培养教师的摇篮,是教师职业道德教育的始发站。教师的言行对学生具有强烈的示范性,教师素质如何将直接影响到学生的身心健康和发展,甚至影响到整个社会经济的发展。大学师范生思想道德发展,成为现代社会关注的焦点。中国传统道德蕴涵着丰厚的道德教育资源,对于改进和完善师范院校大学生的道德教育有重要现实意义。本文在认真调研当代师范大学生道德现状的基础上,结合传统道德思想的现代教育功能,对师范生德育工作中的教育方法进行了归纳。
- 王文雄
- 关键词：传统道德师范德育
- 信息技术创造性教学的课堂设计模式
- 2004年
- 陈一敏
- 关键词：创造性教学信息技术课教学手段教学设计教学模式
- 试谈“路径依赖”理论对学校教育的几点启示被引量：7
- 2006年
- “路径依赖”理论因道格拉斯·若斯成功地用于解释经济制度的演进而声名远播。由此。他获得诺贝尔经济学奖。“路径依赖”理论所阐释的观点，对我们学校教育亦有颇多的启示。现将有关的理论观点阐述如下。
- 陈鹏飞
- 关键词：学校教育诺贝尔经济学奖经济制度演进
- 五年制高职学生厌学的心理疏导方法探究被引量：1
- 2012年
- 对624名五年制高职学生的调查结果显示:55.1%五年制高职学生有较为明显的厌学情绪和行为。动力型、学障型和外因型原因导致的厌学显得比较突出。厌学是一个学习心理问题,应该采取相应的心理疏导方法来解决:运用认知疗法,形成对自我和学习的正确认知;通过积极暗示法,提高自我效能感;运用行为疗法,培养良好的学习习惯;通过意象对话技术,培养积极情绪;通过家庭疗法,创设积极的家庭环境;通过团体心理辅导,激发学习动力,改善学习方法。
- 张美兰
- 关键词：五年制高职学生厌学心理疏导
- 五年制高职主体参与式物理课堂教学模式的探索
- 2014年
- 学生是学习的主体,参与是学生发展的需要。学生学习效果如何、教学成功与否在很大程度上取决于学生参与的过程。笔者通过对五年制高职主体参与式物理课堂教学模式的界定,阐述了该模式的教学目标、实施依据,提出了具体操作程序及实施策略。
- 黄秀绢
- 关键词：教学模式物理课堂教学
- 英语习语的比喻性修辞格探析被引量：1
- 2014年
- 习语(idiom)是人们在劳动中创造出来的智慧结晶,是人们在长期的实践中提炼出来的语言精华,是语言中不可或缺的、极富表达力的组成部分。在语义上是个不可分割的统一体,具备特有的构成和活用,其整体意义往往不能从组成习语的各个词汇表面意思上揣测出来。英语习语有两个特征:一是语义的统一性(semantic unity);二是结构的固定性(structural stability)。习语生动形象,言简意赅。了解和掌握英语中的习语,不仅能提高语言运用能力,而且能增加文化内涵。从英语习语的定义及形成、英语习语的比喻性修辞格的分类及用法、英语习语的比喻性修辞格的构成、英语习语中运用比喻性修辞格句式的翻译四个方面明确展示出英语习语的内涵。
- 徐宝兰
- 关键词：英语习语翻译
- 五年制师范美术创造性教学策略探究
- 2010年
- 五年制师范学校美术教学应体现出前瞻性和师范性。充分运用创造性教学策略,开展长期的创造性教学实践,培养学生的创造性学习能力,为将来成为学习型、创新型的小学教师奠定良好的基础。笔者在教学实践中探索出一些美术创造性教学策略:生态性策略、审美性策略、综合性策略、开放性策略、优化组合教学策略。
- 刘金山
- 关键词：生态性开放性
- 福建省水资源现状及其利用分析被引量：1
- 2011年
- 水是人类的生命之源,是整个社会生存与发展的重要物质基础。通过分析福建省的水资源量、时空分布、水质及开发利用等方面情况和对该区域的水资源特点、条件、开发利用的情况进行研究,提出加强水资源的规划、保护和管理工作,强化节约用水,加快水资源调配工程建设,提高水资源的利用率。
- 邱永扬
- 关键词：水资源可持续利用
- 关注高职师范生心理健康 提高师范院校德育实效被引量：1
- 2011年
- 随着我国教育改革的深化,教师的身心健康,尤其是心理健康倍受关注。然而,作为未来教师的高职师范生的心理健康仍然令人担忧。在新的历史时期,针对高职师范生的心理健康状况,加强对青少年的德育教育是学校德育工作的首要任务。本文就高职师范院校德育教育中学生存在的心理健康问题、影响的主要因素及对策等提出探讨。
- 陈珊丽
- 关键词：高职师范生心理健康德育实效
- 适当运用多媒体技术于英语课堂教学
- 2012年
- 文章阐述了多媒体辅助英语教学的优势,提出了适当运用多媒体技术于英语课堂的教学模式。同时,列举了一些在运用过程中会碰到的客观存在的问题,并提出了一些相应的解决方法的建议。以此为基础,提出如何有效地结合传统教学方式和多媒体教学方式这一教学模式。
- 柯晓蓉
- 关键词：多媒体技术英语课堂英语教学
