济宁学院外国语系
- 作品数：168 被引量：362H指数：8
- 相关作者：刘晗李丽黄辉闫彩霞李霄露更多>>
- 相关机构：山东大学文学与新闻传播学院曲阜师范大学外国语学院北京师范大学外国语言文学学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目山东省高校科研发展计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 基于PACTE模式的翻译能力探究被引量：1
- 2014年
- 翻译能力是翻译研究的核心概念之一,是当前国内外译学研究者普遍关注的研究内容。西班牙PACTE研究小组在实证研究的基础上提出翻译能力的构建模式,包括双语能力、语言外能力、翻译知识能力、工具能力、策略能力以及生理心理要素。翻译能力是一种复杂的综合能力,并不仅仅等同于双语转换能力,还包括很多子能力。本文在PACTE翻译能力模式的基础上,针对当前英语专业本科阶段的教学尝试提出新的翻译能力模式,强调认知能力、双语能力以及翻译专业能力。
- 颜冬梅
- 关键词：翻译能力
- 国外双语教学模式在我国地方高校的本土化应用研究被引量：2
- 2015年
- 通过问卷调查、个案研究和文献梳理发现,地方高校在双语教学过程中不能盲目照搬国外浸入型双语教学模式,应该在如何促进英语与学科间教学的融合、如何加强双语师资队伍建设、如何完善双语教学工作量评价体系等方面做出本土化的对策。研究发现在认知理论的框架下,通过课堂观察和师生互动探索在传统的语法翻译法和情景教学法之间灵活变通是国外双语教学理论在我国地方高校本土化应用的有效方法之一。
- 杨楠张颖
- 关键词：双语教学
- 英语视听说试点课程探索被引量：58
- 2007年
- 英语视听说课程以学习理论为基础，将视、听、说三门课有机地结合起来，探索并实现了视听说三位一体的立体化教学模式，有效地促进了学生英语语言综合能力的提高。
- 李伯芳
- 关键词：英语视听说立体化教学模式
- 成人教育综合英语课教学的若干问题探讨
- 2007年
- 当前成人教育综合英语课教学中存在着成人特点不突出、课时数偏少、教学手段落后等问题,为了提高学生的英语水平,培养学生运用英语进行交际的综合能力,在教学中应针对成人学生的特点,加强英语听、说、读、写、译基本技能的综合训练,使学生达到成人高等教育英语专业的合格标准。
- 张颖
- 关键词：成人教育综合英语课教学
- 本地化翻译人才培养探析被引量：4
- 2013年
- 随着全球化进程的深入和本地化行业的发展,本地化翻译已经成为本地化语言服务的重要组成部分。欧美高校本地化人才的培养为国内职业化、本地化翻译人才的培养提供了宝贵的借鉴经验。目前,国内本地化翻译人才培养的研究和实践取得了一些进展。
- 仇丽丽
- 关键词：本地化
- 济宁市城市公示语翻译现状调查及其规范化策略研究被引量：2
- 2015年
- 公示语翻译现状调查分析显示济宁市公示语翻译存在着双语公示语数量不足,公示语随意翻译、逐字死译等诸多问题,原因则在于翻译者专业水平不高,政府职能部门监管不到位等.规范公示语翻译,首先要重视公示语翻译,翻译人员要提高自身专业水平、以文本类型理论和目的论为理论依托、借鉴已有规范化标准,政府职能部门要加强监管.
- 邵敏
- 关键词：公示语翻译文本类型理论目的论
- 大学生英语自主学习态度的调查报告被引量：1
- 2009年
- 以自主性学习理论为框架,对大学生英语自主性学习态度进行了调查。调查发现:大多数学生对英语自主学习的态度是积极的。但很多学生对教师有很强的依赖性,相当部分学生认为他们学习英语的动力主要缘于考试,更有不少学生对于自我评估缺乏自信。为此,在英语教学中,首先要帮助学生树立信心,为他们提供学习策略训练,以提高其英语学习的意识。而要达此目的,首先要加强对教师的培训。
- 黄辉
- 关键词：问卷调查
- 大学生英语自主学习能力的培养被引量：2
- 2009年
- 以建构主义学习理论为基础的英语自主学习模式是教学模式改革的一个重要标志,大学生英语自主学习能力的培养也受到越来越广泛的关注。从三个方面阐述了培养大学生英语自主学习能力的途径及方法,即:激发学习动机;培养以元认知为主的学习策略;营造良好的学习氛围。
- 李霄露
- 英语泛读课程教学实践简析被引量：2
- 2009年
- 英语泛读是英语专业学生的一门重要必修课。旨在提高学生英语阅读理解能力,扩大英语词汇量,并且掌握基本的阅读技巧。其主要目标是培养学生具有较强的阅读能力。从阅读的重要地位,教学现存的问题等几个方面结合教学实践进行分析,在此基础上提出自己的几点看法。
- 闫彩霞
- 关键词：英语泛读教学实践
- 浅谈英语专业四级考试对教学的反拨作用被引量：2
- 2011年
- 英语专业四级考试是为了检测学生的各项语言技能和语言运用能力是否达到教学大纲所规定的要求,在教学中发挥着重要的指导作用。英语专业专四级考试对教学所产生的反拨作用有正面也有负面的,教育工作者在教学过程中要减小负面作用,发挥积极作用,以期促进英语教学水平的提高。
- 刘琳
- 关键词：英语专业四级考试反拨作用英语教学
