淮阴师范学院第一附属小学
- 作品数：1,574 被引量：783H指数：10
- 相关作者：黄建萍张军孙静唐玉辉孙娟更多>>
- 相关机构：华东师范大学新基础教育研究中心华东师范大学教育科学学院华东师范大学教育科学学院教育学系更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学哲学宗教轻工技术与工程更多>>
- 借力新媒体新技术营造开放学习环境
- 2017年
- 随着新媒体新技术的日新月异,旧式课堂已经受到强烈的冲击,封闭式的教学方式、教学手段、活动搭建等方面急需变革,许多新的元素已经在悄然间进入现代学校的课堂。以前的多媒体技术呈现往往都是外显的、外延性的。那时候的多媒体技术,常常被理解为教学辅助的手段,为激发兴趣、增加容量而存在,技术带来的是课堂的热闹与花哨,教师的精力往往花在了表面,很少去思考技术带来的学习方式的变革,很少研究技术与知识、学习者的交融。现在,
- 潘明珍
- 关键词：教学辅助教学手段外延性现代教学媒体
- 认知科学在基础教育领域中的应用:困境与出路被引量：1
- 2018年
- 以教育神经科学为核心的认知科学,在世界教育立法、教育决策与政策制定以及教学指导等诸方面,都有直接而巨大的应用前景,对中国基础教育实践的科学化改革具有重大借鉴价值。为此,社会各界应该营造尊重科学崇尚理性的社会氛围,加强人文教育科学的普及。教育管理部门应该强化认知科学教育实践应用的宏观指导与顶层设计。教育研究者与实践者应该突破画地为牢的思想障碍,提高自身科学素养,努力推动认知科学在教育实践中的转化与应用工作,以增强教育研究与实践的科学性。
- 王益富李继利田荷梅李洪兰
- 关键词：教育神经科学教育科学
- 作业纸:小学数学课程“班本化”实施的有效载体
- 2019年
- 随着新课程改革的不断推进,班本化课程的实施逐渐得到广大教育者的重视。而'作业纸',在小学数学课程'班本化'实施的过程中作为一种有效的载体,也逐步被不少老师所采用。本文从'作业纸'产生的原因、意义出发,揭示了'作业纸'给小学数学学科教学带来的变化,提供了设计'作业纸'的一些建议并指出了在使用'作业纸'时的注意点。
- 胡媛媛
- 关键词：小学数学课程
- 改进小学作文“批”“评”策略的心理浅析被引量：1
- 2009年
- 批改与讲评，是小学习作指导的重要环节。长期以来，由于教师心中标准模糊，普遍要求过高，评分过严，导致学生怕写作文，教师怕教作文。其实，只要抓住小学生的心理，改进作文批改讲评的策略，就会使学生一篇篇习作的过程，成为一次次愉快的心灵之旅，使习作的批改与讲评成为师生期待的心灵之约。
- 柏安芹
- 关键词：小学作文心理习作指导作文批改讲评评分
- 美术教学的生活化——谈教学中美术与生活的联系被引量：5
- 2011年
- 当今的时代是一个“读图的时代”，图像已成为传达信息和交流的重要语言。同时也是现代人传递情感和思想的一种重要工具。艺术来自于生活，生活是艺术的源泉，美术教学自然应该生活化，把美术与学生的生活、学习及活动联系起来，使美术教学“生活化”，注重美术课程与学生生活体验的紧密联系，使学生在积极的情感体验中学习美术，以此引导学生去观察生活、感悟生活、创造生活，在实际生活中领悟美术的独特价值。
- 赵新颖
- 关键词：美术教学情感体验美术课程感悟生活
- 电子白板——小学美术的新助力
- 2011年
- 随着时代的变迁,美术教学也在不断地向前迈步。而在这个过程中,一直有新的教学工具产生,帮助老师们能更有效地进行教学。"电子白板"就是最近出现的又一个推动小学美术教学发展的新科技产品。在电子白板环境下的课堂教学使得美术教学翻开了新的篇章。那么。
- 陈火箭
- 关键词：小学美术电子白板学生画绘画过程多媒体教学方式师生交流
- 渗透数学文化,润泽小学数学课堂
- 2017年
- 在五彩缤纷的世界中,每一个地方都隐藏着数学的身影,每一个事物都包含着数学的意义。科学家做实验的时候需要有数学的帮助,教师在教学的时候需要有数学的理解,它渗透于一切事物中。可以说,数学贯穿于整个人类历史发展过程。
- 周青洁
- 关键词：数学文化
- “不参政”的校长
- 2007年
- 2004年．有几位远道而来的客人到我校交流学习。在座谈之后．他们提议想参观一下校园。走到一幢教学楼前，他们看到几间教室里都在集中开会。客人感到很纳闷：为何分这么多会场开会？因为那天恰逢星期五，各级部正在组织召开周前会。客人想了解级部周前会与学校集中开会有什么不同。于是，我邀请客人参加一个级部的周前会。听后，他们赞不绝口，
- 丁永真
- 关键词：校长参政客人教学楼校园教室
- “Unit7 It’s late”教学设计
- 2013年
- 一、教学目标
1、能听懂特殊疑问句What’sthetime？并能用It’s…准确回答时间。Whattimedoyou…？并能用I…at…回答某个时间段会做什么，语音语调正确。
- 胡翔
- 关键词：教学设计LATE特殊疑问句WHAT语音语调
- 在对比阅读中领悟布局谋篇的奥妙——苏教版第九册《莫高窟》第二课时教学设计
- 2018年
- 教材分析《莫高窟》是苏教版五(上)第五单元“祖国各地”为主题的美文中的第三篇。《黄山奇松》通过对三大名松的具体描写和对黄山松“千姿百态”的概括描述表现了黄山奇松的“奇”;《黄果树瀑布》是用第一人称写的,用移步换景的方法把自己所见、所闻及所感表达出来,对黄果树瀑布做了全方位的、多角度的描绘;《莫高窟》一文结构清晰,生动描述了莫高窟的彩塑、壁画和曾藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。综观整个单元三篇写景的文章,侧重点各有不同:《黄山奇松》侧重于围绕中心将内容写具体、写出特点;《黄果树瀑布》侧重于按一定的顺序写出瀑布的形态和声响;《莫高窟》侧重于重点从几个方面写出景物特点。
- 冯婧
- 关键词：《莫高窟》课时教学设计布局谋篇《黄果树瀑布》《黄山奇松》领悟
