河池学院马克思主义学院
- 作品数：122 被引量：255H指数：8
- 相关作者：牙远波卿孟军韦宏思更多>>
- 相关机构：广西民族大学马克思主义学院百色学院党委宣传部菏泽学院马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广西壮族自治区哲学社会科学规划广西高校科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 大数据背景下高校学生思想政治教育管理模式创新分析被引量：3
- 2019年
- 思想政治教育工作的开展与高校学生人生观、世界观、价值观的树立具有重要影响。在大数据背景下,高校应紧随新时代技术发展步伐,通过创新思想政治教育管理模式来为学生提供更为广阔的教育渠道、教育理念、教育模式,从而培养出更具人格魅力的高素质大学生。
- 蔡有清罗伟刚
- 关键词：大数据高校学生思想政治教育
- ACE教学模式下的高校“思想道德与法治”课程教学设计研究
- 2022年
- “自主(autonomous)、合作(cooperative)、探究(exploring)教学模式”由于三个英语单词首字母大写而简称为“ACE教学模式”。该教学模式主要由创设情境导入新课、探究学习构建新知、课堂检测巩固提升、小结收获课外延伸等四个环节构成。根据高校“思想道德与法治”课程教学内容和学生的学习需求,可灵活运用ACE教学模式于该课程的教学设计之中,为高校“思想道德与法治”课程教学改革创新提供有益的理念启示和实践借鉴。
- 黄勇樽刘明元黄德宝
- 关键词：教学设计
- 民族地区脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的路径研究——以广西河池市为例
- 2022年
- 脱贫攻坚与乡村振兴是为实现“两个一百年”奋斗目标做出的重要战略部署。脱贫攻坚的顺利完成为乡村振兴提供了坚实的基础,给乡村振兴带来了重大发展机遇。与此同时,战略重心的转移也赋予乡村振兴更多更高的要求。近年来,河池市脱贫攻坚成绩斐然,效果显著,为实现脱贫攻坚和乡村振兴有效衔接打下坚实的基础。但还存在产业发展后劲不足、基础设施依然薄弱、振兴主体力量不够、衔接内生动力不足等问题。新时代推动民族地区高质量发展,需要从思想认识、机制体制、目标动力、思路方法等层面实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴的有效衔接。
- 张明进
- 关键词：脱贫攻坚有效衔接
- 少数民族民俗文化活动助益乡村治理研究——基于毛南族肥套活动的考察
- 2022年
- 少数民族民俗文化体现了民族地区群众的文化认同、价值共识,是促进乡村社会有效治理的内生变量和心理基础。民俗文化活动具有传承和发展民族文化、强化村庄自治认同、增强村民政治参与意愿、培育自治精神、提升村屯整体凝聚力和统一行动力等社会治理功能。民族乡村在开展民俗文化活动过程中,以信仰敬畏调动家庭的参与意愿,通过建构文化话语权发挥民俗文化的有效权威,以文化包容整合村庄的内外力量,为群众民主协商提供非常重要的时空场域,有效消解农村社会治理中的困境。将民俗文化活动嵌入农村社会治理结构中,探索和创新农村社会治理模式,构建由内生力量驱动又不偏离国家顶层设计的治理秩序,寻找具有民族地域特色的“最适宜善治”。
- 钟卓良吴佳明
- 完善村民自治视角下有效防范村霸问题的对策被引量：5
- 2019年
- 村霸对村民自治的桎梏主要表现在:目无法纪,扰乱民主管理秩序;操纵选举,攫取民主自治权利;独断专行,把持村庄话语权;寻求庇护,结成村庄利益联盟等。村霸的滋生蔓延乃至最终完成对村庄的控制,是村庄治理中多种因素共同作用的结果。有效防范村霸问题应从三方面深化村民自治建设:革新乡村思想观念,优化村民自治生态;强化村庄利益整合,构建合理的利益实现机制;健全"四个民主",推进村民自治规范化运作。
- 韦少雄
- 关键词：村民自治村庄治理
- 新时代高校思政课教师队伍建设的逻辑指向被引量：8
- 2021年
- 思政课教师肩负着为党育人、为国育才的伟大使命,担负着落实立德树人根本任务的重任,是办好思政课的关键。近些年,随着高校思政课教师数量快速增长,其队伍建设在理论素养、学科归属、职称评价、政策保障等方面还存在一定的短板和弱项。为此,需要从加强党对队伍的领导、完善落实政策保障、创建队伍团队文化、提高素质能力水平等方面着力加强高校思政课教师队伍建设。
- 张明进
- 关键词：思想政治理论课教师
- 严明党的政治纪律是新时期加强党的纪律建设的首要任务被引量：5
- 2016年
- 党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则,是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党的政治纪律是保证全党在思想上、政治上、组织上统一的基础,在党的纪律中具有头等重要的地位。加强党的政治纪律建设,是党领导人民取得胜利的一条基本经验,是应对国际国内意识形态斗争的必然要求,也是党风廉政建设和反腐败斗争的现实需要。
- 田米香
- 关键词：政治纪律意识形态
- 课程思政背景下思政课混合式教学的困境及对策被引量：2
- 2021年
- 当前高校思政课混合式教学存在着思想认识不够到位、支持体系不够完善、资源利用不够充分等问题。高校必须从加强思想认识、完善机制体制、构建考核体系等方面改进混合式教学,满足学生成长成才的发展需求,提升思政课的教学质量。
- 张明进
- 关键词：思政课混合式教学
- 广西仫佬族地区乡村振兴的路径探析——基于人口资源优化视角
- 2020年
- 农民是乡村振兴的主体,充分发挥农民的积极主动作用是实现乡村振兴的前提。广西仫佬族有效人口资源大量外流,乡村萧条,"空心村"比例上升,农业现代化发展缓慢,内生发展动力不足。论文通过分析仫佬族地区人口流动现状,提出了持续推进人口较少民族发展政策和打赢脱贫攻坚战,引进科技人才和培育新型农民,提高村民对"乡村振兴战略"的认识,充分挖掘特色乡土文化,给乡村注入"活力"和"灵气"等策略,实现仫佬族人口从"留得住"到"离不开"的转变,进一步促进乡村振兴。
- 谢秋慧
- 关键词：人口较少民族仫佬族人口资源
- 地方优秀文化融入地方高校思政课的价值与路径——以河池市村民自治文化为例
- 2023年
- 地方优秀文化形态多样,与落实立德树人根本任务具有内在一致性,是地方高校讲深、讲透、讲好思政课的宝贵资源。以社会主义核心价值观为引领,深入挖掘地方优秀文化资源并将其融入地方思政课教育教学改革中,在思政课中讲好地方精神、优秀文化、精彩故事,可以充分发挥文化育人的强大功能,推进地方高校思政课高质量发展。该文以河池市村民自治文化融入河池学院思政课为例,探讨地方优秀文化融入地方高校思政课的价值与路径。将村民自治文化融入思政课,需要实现村民自治文化资源与思政课的有效融合,推动村民自治文化进校园、进校本教材、进课堂、进教学实践和班级管理中。
- 钟卓良韦柳
- 关键词：地方高校思政课文化育人
