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南方医科大学卫生管理学院: 作品数：790 被引量：5,422H指数：28; 相关作者：肖柳珍李娜玲姜雯林政孙刚更多>>; 相关机构：清华大学医院山西医科大学管理学院山西医科大学公共卫生学院更多>>; 发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金广东省自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学经济管理政治法律更多>>

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应用模糊综合评价法构建深化医药卫生体制改革考核指标体系被引量：3: 2021年; [目的]构建深化医药卫生体制改革考核指标体系,为深化医改考核工作提供评价工具。[方法]基于"结果链"理论,通过文献研究法和头脑风暴法构建指标池,形成初步的考核指标体系,发放正式调查问卷,选取20位专家进行2轮Delphi专家咨询,权重通过模糊综合评价法确定。[结果]经过2轮专家咨询后得到专家积极系数分别为80.0%和100.0%,专家的权威系数、判断系数和熟悉程度系数均在0.8以上;专家意见协调系数为0.226~0.362,差异均有统计学意义(均P<0.05)。最终确定的指标体系包含5个一级指标,19个二级指标和62个三级指标。[结论]构建的深化医药卫生体制改革考核指标体系科学性、系统性、导向性良好,可为实际的医改评估提供评价工具。; 张远妮黄广成朱宏朱宏邹俐爱邱恒; 关键词：模糊综合评价法指标体系

基于ISO9001:2015的药物临床试验机构质量管理评价体系的构建被引量：2: 2022年; 目的构建基于质量管理体系要求ISO9001:2015的药物临床试验机构的质量管理评价体系。方法采用专家调查法邀请14名专家进行2轮咨询,确定各级指标,使用层次分析法计算各指标的权重。结果建立了4个一级指标、15个二级指标和46个三级指标的药物临床试验机构质量管理评价体系;一级指标领导与策划、支持与运行、效果评估、持续改进的权重分别为0.210 3、0.330 3、0.183 5、0.275 9;二级指标中组合权重排前3位的分别为预防和纠正(0.155 4)、领导力(0.114 3)、机构定期开展质控检查(0.080 6);三级指标中组合权重排前3位的为定期进行预防和纠正效果评估(0.069 6)、有对应的数据或举措体现改进效果(0.048 7)、具有药物临床试验质量管理要求和指引(0.037 8)。结论构建的质量管理评价体系具有一定的科学性、实用性,可用于评估药物临床试验机构的质量管理能力。; 邹淑琼邹淑琼陶洁李贝; 关键词：药物临床试验机构

基于三维质量结构模型“平安医院”建设的实证研究被引量：2: 2018年; 基于三维质量结构模型对"平安医院"建设进行分析,梳理总结中山市某三甲医院创建"平安医院"的措施及2012—2015年相关指标的变化情况,了解基于三维质量结构模型"平安医院"建设的效果,推进"平安医院"创建工作的深入实施,探索一个具有科学性、系统性及适用性的"平安医院"建设模式,为其他医院的"平安医院"建设提供参考。; 甘玉麟王莹洪紫慧

产教融合背景下校企协同医学检验技术专业人才培养模式的构建与实践被引量：18: 2021年; 在高等教育产教融合改革实施的背景下,结合医学检验技术专业高素质创新性应用型人才培养的需求,以满足社会需求为目标,构建包含校企协同教学资源建设、协同教学活动组织、协同教学质量保障三层次的校企协同医学检验技术专业人才培养模式,旨在为医学检验技术专业本科人才培养提供参考与借鉴。; 倪洁白玉陈文雨郑建民邓小燕徐德意赵醒村

医疗检查技术使用现状及其对改善医患关系的影响: 2020年; 目的探究医疗检查技术使用现状,并从患者角度分析医疗检查技术使用改善对医患关系的影响,提出相应改善医患关系的建议。方法于2016年12月-2017年3月间,采用方便抽样的方法运用自行设计调查问卷进行调查。结果①医疗检查技术的使用存在不合理现状,有改善的必要性;②从患者角度出发肯定了医疗检查技术使用的改善对医疗质量满意度、医患关系的作用。结论从患者角度出发明确了医疗检查技术使用的改善对医患关系的影响,并从政府、医院、患者三个方面提出医疗检查技术使用改善的相关措施和建议。; 周薇张宇瑶林闽黔魏梦迪孙刚; 关键词：医患关系

广东某县域医共体分级诊疗建设效果研究被引量：7: 2021年; [目的]评价县域医共体分级诊疗建设中医疗服务情况和公共卫生服务情况,探讨依托医共体建设分级诊疗的效果及存在问题。[方法]通过广东省粤西地区某县域医共体分级诊疗建设项目访谈和调查数据,对2018-2019年调查医共体内3家县直医院和8家镇卫生院的门诊、急诊、住院、双向转诊、健康档案、家庭医生签约和医务人员交流学习等,进行比较分析。[结果]医共体内门诊、急诊和住院量明显增加,县直医院住院服务的年增长率14.1%较同类型机构门、急诊高,镇卫生院急诊年增长率33.8%则远高于县直医院,辖区居民县域内住院量增加12.2%,县域内住院率净增长2.8%,双向转诊行为年增长25.3%,下转人次高于上转人次,健康档案建档人数增加3.7%,家庭医生签约人数增加6.7%,县直医院与镇卫生院交流学习活动频繁。[结论]通过高位推动、融合资源、破除壁垒、错位发展、上下联动等措施开展县域医共体建设,能够提高基层诊疗水平,助力分级诊疗制度构建,有待从政策制定者、成员单位及辖区居民三方面进一步深化与强化。; 揭映楣黄紫彤陈敏生

PBL联合情景模拟教学法在神经外科临床护理教学中的应用: 2024年; 目的探讨以问题为导向教学法(PBL)联合情景模拟教学法在神经外科临床护理教学中的应用效果。方法于2022年7月至2023年2月,采用整群抽样法选取在郑州大学第一附属医院神经外科病区实习的224名学生为研究对象,在神经外科一病区、神经外科二病区实习的学生分为观察组(112名),接受PBL联合情景模拟教学法;在神经外科三病区、神经外科五病区实习的学生为对照组(112名),接受传统教学法。在入科后、出科前分别对两组学生进行成绩考核和能力测评,并对结果进行统计学分析。结果在教学后,观察组理论成绩、临床技能操作成绩、自主学习能力得分、沟通技能正性态度得分、批判性思维能力得分、对带教老师的满意度评分均高于对照组;沟通技能负性态度得分,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与传统临床护理教学法相比,PBL联合情景模拟教学法有利于培养学生的学习兴趣,提升理论成绩、临床技能操作水平,提高自主学习能力、沟通技能和批判性思维能力,提升带教质量。; 韩林俐王卫光陈江芸李腾程彦如左艳艳马丰丽马聪聪王宇鹰; 关键词：情景模拟教学法神经外科护理教学

糖尿病患者移动健康服务使用现状及影响因素分析被引量：5: 2020年; 目的了解糖尿病患者对移动健康服务使用现状并分析其影响因素。方法于2019年6—8月,以广州市和毕节市的3家三甲医院糖尿病患者为研究对象,采用自填问卷调查患者人口学特点、移动健康服务知晓率、知晓渠道、使用率、会选择使用渠道、未使用原因及需求情况,采用logistic回归方法分析使用移动健康服务的影响因素。结果共纳入258例患者,男性占52.7%,以2型糖尿病和无并发症为主,分别占89.1%、71.7%。患者移动健康服务使用率为19.8%,不同年龄、文化程度、人均月收入、糖尿病类型、职业以及是否伴有并发症的患者移动康服务使用率不同,差异均有统计学意义(均P<0.01)。多因素分析显示,年龄、糖尿病类型是是否使用移动健康服务的影响因素,年龄越大使用率越低(OR51~60岁=0.206、OR>60岁=0.143);2型和妊娠糖尿病患者使用率低于1型糖尿病患者(OR2型糖尿病=0.118,OR妊娠糖尿病=0.040)。使用过移动健康服务的患者选择使用渠道以医生推荐为主,占56.9%。知晓未使用的原因主要是不了解和市场上产品太多不知道选择哪个产品(均占60.5%)。结论糖尿病患者对移动健康服务使用率较低,应加强宣传教育,提高患者认知水平,尤其是对老年患者的宣传教育。鼓励专业医疗防控机构参与糖尿病移动健康服务的推广,促进医生推荐患者使用的积极性,同时要优化设计以兼顾患者不同需求。; 牟丽夏英华何群陈昭悦洪紫慧何易洲邢晓辉; 关键词：糖尿病影响因素

基于倾向性评分匹配法探索社会活动参与对老年人健康的影响被引量：3: 2023年; 目的研究社会活动参与对老年人健康的影响。方法采用2018年中国健康与养老追踪调查(China Health and Retirement Longitudinal Study,CHARLS)的调查数据,运用倾向性评分匹配法(propensity score matching,PSM)、logistic回归分析模型和工具变量法进行分析。结果logistic回归分析模型分析结果显示,匹配前社会活动参与对老年人抑郁的影响无统计学意义,参与社会活动的老年人日常生活活动能力受损的风险是未参与社会活动老年人的0.795倍(OR=0.795,95%CI:0.712~0.889,P<0.001)。匹配后参与社会活动的老年人患抑郁或日常生活活动能力受损的可能性均低于未参与社会活动的老年人(OR=0.971,95%CI:0.964~0.978,P<0.001;OR=0.689,95%CI:0.628~0.889,P<0.001)。两阶段最小二乘法(two stage least square,2SLS)回归结果显示,社会活动参与对老年人抑郁和日常生活活动能力受损均有抑制作用(β=-19.622,P<0.001;β=-3.999,P<0.001)。结论社会活动参与有利于改善老年人的日常生活活动能力和减少抑郁情绪,应采取措施提高老年人的社会活动参与度,促进健康老龄化。; 赵创艺杨媛袁空军周光清李海燕; 关键词：老年人

我国高等医学教育资源配置效率评价及空间计量分析: 2024年; 目的:描述2020年我国高等医学教育资源的整体现状,分析高等医学教育资源配置效率的空间差异和空间特征,为提升高等医学教育资源配置效率,促进区域医学教育协调发展提供参考建议。方法:采用数据包络分析(DEA)评价我国2020年高等医学教育资源配置效率,采用探索性空间数据分析(ESDA)结合地理信息系统(GIS)分析资源配置效率的空间特征。结果:我国高等医学教育资源分布不均衡,各省高等医学教育资源配置效率有待提高,资源配置效率存在空间聚集性。结论:高等医学教育资源配置要注重公平与效率、整体与局部的问题,完善医学教育制度相关政策,统筹协调各地高等医学教育资源,以期提升资源配置效率,促进区域医学教育协调发展。; 陈紫妮林小丹姚卫光; 关键词：高等医学教育数据包络分析

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