天津师范大学教师教育学院
- 作品数：518 被引量：2,364H指数：23
- 相关作者：楚爱华李平张建鲲霍爱新王延文更多>>
- 相关机构：北京师范大学数学科学学院华东师范大学理工学院华东师范大学理工学院数学系更多>>
- 发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学语言文字更多>>
- 近代英国学术期刊体制及学术奖励的发端被引量：4
- 2015年
- 英国的学术期刊体制产生于17世纪。它是英国学术共同体为满足学者的需求,逐渐探索而成的。由英国皇家学会创办的《哲学汇刊》是近代早期英国第一本学术期刊,它是皇家学会发展壮大的结果。该学术团体所获得的法人权利,是其进一步发展的基础。学术期刊体制产生以来,在学术界发挥了一系列重要的学术功能,成为学者间交流与合作的纽带,增强了学者对知识产权的保护意识和保护手段,并为学术界提供了学术认同的平台。到19世纪,英国皇家学会将学术奖励与学术期刊体制创造性地结合在一起,更增强了学术期刊的认同功能。近代早期英国学术期刊体制的形成,是这一时期英国知识创新的重要动因。
- 姚远
- 关键词：学术共同体权利
- 合格初中数学教师学科教学知识研究被引量：18
- 2017年
- 深入研究合格初中数学教师应当具备的数学教学知识是总结反思5年来教师资格国考的需要.通过国内外相关文献的研究,总结有关合格教师的知识结构,在此基础上分析合格初中数学教师的学科教学知识的内涵及其构成,主要包括数学教学的内容知识、数学教学的课程知识、数学教学的方法知识.通过对高师院校教学法教师和初中数学一线教师的调查,构建了合格初中数学教师学科教学知识的二级考核指标.反观5年来的初中数学教师资格国考试题中的数学学科教学知识,发现近几年来初中数学教师＂学科知识与教学能力＂科目考试在题型、考查知识点及分值上相对比较稳定,但试题也存在着学科教学基础性知识重视不够,实践性知识考分偏高,教材分析能力的考察有待加强,数学文化与数学史知识体现得还不够充分等问题.
- 段志贵陈宇
- 关键词：初中数学教师学科教学知识教师资格
- 基于英语学习活动观的词汇活动设计被引量：18
- 2019年
- 依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的英语学习活动观,教师可以对现有的词汇教学进行完善。教师应改变英语教学中注重词汇讲授与测试、忽视利用活动进行词汇巩固的状况。教师可以以英语课程内容六要素的某一要素为主线,设计多样的词汇巩固活动,贯彻英语学习活动观,培养学生的核心素养。
- 冀小婷
- 关键词：词汇教学
- 高中生数学元认知水平调查问卷的设计与编制被引量：13
- 2016年
- 对于元认知能力的评价和测试一直以来都是研究的难点,特别是就数学学科而言,已有研究多围绕数学问题解决过程中元认知监控水平的评价以及能力的培养展开,鲜有全面评价学生数学学习元认知水平的问卷。同时,没有针对高中生编制的元认知水平调查问卷。故本研究在已有研究的基础上,对已有的问卷进行修正和完善,通过征求专家意见与样本测试和数据分析,形成《高中生数学元认知水平调查问卷》。该问卷具有较好的内容效度和结构效度。信度方面,问卷整体的内部信度为0.952,分半信度为0.931,重测信度为0.946,说明问卷具有很好的内部一致性和测量稳定性。
- 王光明佘文娟王兆云
- 关键词：数学元认知
- PPT课件设计中降低认知负荷的有效策略——以“解二元一次方程组”代数课件设计为例
- 2018年
- Powerpoint课件作为课堂上师生教与学的重要载体,不恰当的设计将不同程度地导致学生认知负荷的增加.从课件设计视角研究降低认知负荷问题是一个具有现实意义的重要课题.结合课件设计实际,提出初中数学代数课件应从问题表征多元化、运算过程结构化、上下对齐建立信息关联化、图象信息关联化以及合理搭配色彩内容等方面来降低认知负荷.
- 王瑶
- 关键词：PPT课件二元一次方程
- 基于生物学学科核心素养的HPS材料分析——以《遗传与进化》为例被引量：9
- 2019年
- HPS(科学史、科学哲学与科学社会学)材料的良好运用对于落实生物学学科核心素养有着重要帮助。在中学生物教材中,许多科学史材料都蕴涵着多个维度的生物学学科核心素养。以人教版高中生物教材《遗传与进化》为例,其包含的14则HPS材料中,无论是从HPS维度的分析还是从核心素养维度的分析来看,多数材料都从属于多个维度,值得教师深刻挖掘。HPS材料的分析与其在教学中的实践需要教师们共同予以注意,从而达成在中学生物教学中充分发挥HPS材料的教育价值、落实核心素养的教学目标。
- 赵婷婷
- 关键词：HPS中学生物教学
- 发挥“UGS 机制”优势,全面开展教育硕士专业学位研究生教育综合改革试点工作被引量：1
- 2013年
- 天津师范大学在教育硕士专业学位研究生教育综合改革试点工作中,充分发挥"大学—政府—中小学"联动机制("UGS机制"),在人才培养模式方面,对课程体系设置、师资队伍建设、教学内容与方式、研究课题和专业技能训练、实验室和实习实践基地建设、考核评价标准和方式等方面进行了全面改革和创新;同时,在招生结构调整、与行业和企业共建合作、教学科研考核与评价机制建设、教育管理机构完善等方面也进行了改革,初步建立了适应专业学位研究生教育的管理体制。
- 苏丹郭龙健王光明
- 关键词：教育硕士教育专业学位
- 品味对话 体悟真情——《去年的树》教学实录及评析
- 2016年
- 1．认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化”“剩下”“伐木”“煤油灯”等词语。2．分角色有感情地朗读课文，能够借助提示简要复述课文。
- 李雅倩
- 关键词：《去年的树》教学实录品味真情体悟复述课文
- 由侧面人物环成的聚光圈——聚焦《永久的悔》的深刻内涵
- 2017年
- 通过对文本的反复细度,试图从《永久的悔》一文中引入的三位侧面人物,以及所叙述的四个故事的角度来剖析永久的"悔"的深刻内涵,可以看出作者很用心地选入的侧面人物都是为了和母亲形成鲜明的对比,以突出母亲最无私的爱,从而表达出自己没能及时行孝的悔恨,那份时刻放在心头的永久的悔。
- 刘婷婷
- 关键词：悔恨
- 高中地理(必修)探究教学适宜性的调查分析
- 通过对高中地理必修内容的探究适宜性调查发现：高中地理"必修2"的探究的广度最大，"完全探究"性最强；"必修3"的"部分探究"性最强。高中地理...
- 仲小敏
- 关键词：高中地理探究教学适宜性
