宝鸡文理学院马克思主义学院
- 作品数：103 被引量：100H指数：6
- 相关机构：中国社会科学院研究生院陕西师范大学马克思主义学院西安交通大学人文社会科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金陕西省教育厅科研计划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教政治法律文化科学经济管理更多>>
- 论《资本论》生态思想的逻辑结构被引量：2
- 2022年
- 《资本论》中的生态思想是以严密的逻辑结构呈现出来的,生态逻辑是与资本逻辑并行不悖的隐性逻辑,隐性的生态逻辑和显性的资本逻辑呈现一体两面的辩证关系。劳动二重性理论是《资本论》生态思想的逻辑基石,物质变换理论是《资本论》生态思想的主体内容,循环经济理论是《资本论》生态思想的根本旨归。《资本论》坚持社会视角和自然视角的统一,以社会经济关系为切入点来分析人与自然之间的生态关系,这是马克思主义生态逻辑和一切抽象生态论争的根本区别,对我们深入理解当代中国生态文明思想具有重大启发。
- 刘晓勇
- 关键词：《资本论》生态思想逻辑结构
- 创新驱动发展背景下陕西区域科技创新平台建设的演进历程及其启示
- 2022年
- 科技创新具有重要的经济意义和明显的区域集聚特征,需要高质量的创新平台支撑和驱动。在科学界定区域科技创新平台的内涵、提炼概括陕西科技创新资源结构体系存在的“四强四弱”与“三分现象”的非均衡性和相对封闭性的基本特征及内在缺陷的基础上,采用历史与逻辑相统一方法,回顾总结陕西省从“八五”到“十四五”持续30年实施的一系列科技创新平台建设工程的演进历程和基本持征,提出陕西“秦创原”创新驱动平台建设模式,为新常态下陕西乃至全国深化科技体制改革、系统化推进科技创新助推经济高质量发展提供新的启示。
- 聂晓静杨忠泰
- 关键词：科技成果转化
- 新时代高校法治教育的价值基础与实施逻辑被引量：1
- 2021年
- 高校法治教育的价值基础是个体全面发展与社会发展的客观需要,即法治教育的本体价值:促进学生对公平、正义价值观深刻体悟;法治教育的目标价值:引导学生对自由、平等价值观自主生成;法治教育的社会价值:模塑学生对秩序、稳定理念自觉认同。新时代,应在高校法治教育实践中,推进法治从理想追寻转化为个体需求,强化法治从思维方式转化为行为方式,力促法治由社会需求转化为个人信仰。基于价值基础和实施逻辑的视角研究新时代高校法治教育,为切实推进高校法治教育的整体性、根本性、实效性发展提供理论依据和实践路径。
- 王红梅
- 关键词：高校法治教育
- 准确认识教育主要矛盾 积极促进优质均衡发展
- 2018年
- 十九大关于社会主要矛盾的新判断反映在教育领域,就是人民群众接受更好教育的需要与教育发展不均衡不充分的矛盾。人民接受更好教育的需要实质上是教育优质均衡发展和持续改革的需要,教育发展不平衡不充分实质上是教育资源分配、使用及其效果的不平衡不充分。中国社会主要矛盾的变化,为基础教育的改革发展提出了新的挑战和要求,基础教育的均衡与充分发展是一个复杂的系统工程,需要广大教育工作者密切配合协同攻坚。
- 刘晓勇上官青云
- 关键词：教育改革
- 论高校思想政治课教师队伍建设的三对基本矛盾
- 2020年
- 文章认为,加强高校思想政治课教师队伍建设,就必须处理好三对矛盾。即:在教师培养上,要处理好理论提升与教学赋能的矛盾;在师资管理上,要处理好多元建构与协同转化的矛盾;在学院发展上,要处理好环境优化与动力内生的矛盾。
- 刘晓勇肖玥瑢
- 关键词：高校思想政治课教师
- 论制约党的基层组织“两个责任”贯通联动一体落实的制度原因及其优化路径被引量：1
- 2021年
- 基于政治学关于权责对等理论,按照“梳理现实问题—剖析内在原因—分析历史镜鉴—提供优化路径”的逻辑线索,在分析基层党组织落实全面从严治党“两个责任”贯通联动一体落实要求中出现的问题的基础上,指出“两个责任”的缺位、越位、错位问题本质上是制度上的权责异化问题,体现在“两个责任”制度设计上的权责失调、制度运行中权责分立和制度监督上的群众空场,同时提出了包括细化制度建设,明晰责任区分;健全运行机制,促进良性互动;加大社会参与,构建追责链条;强化干部保护,鼓励基层作为在内的制度性优化路径。
- 刘晓勇上官青云
- 清初关学学者与襄城刘氏的交往和论学——以李二曲、王心敬为例
- 2022年
- 不同地域之间的学术思想交流对于认识和把握一个时代、一个时期的思想发展来说,无疑具有重要的意义。清初关中学者李二曲和王心敬与河南襄城刘氏二代人之间始终保持着比较密切的关系,并且有着长期的书信往来。从这些书信中既可以看到他们之间彼此深厚的友谊,也可以看到双方在学术思想上的异同,特别是在对陆王心学、经学、史学以及古诗文的看法上存在着分歧,这些分歧既反映了清初思想的多元化发展,同时也体现了不同地域之间的学术思想特点。
- 米文科
- 关键词：关学李二曲
- 论马克思生态思想的发展历程和逻辑结构
- 2020年
- 马克思生态思想是马克思主义生态思想的“合理内核”。马克思生态思想的形成具有鲜明的历史阶段性特征,唯物主义自然观的确立标志着马克思生态思想的奠基,唯物主义历史观问世标志着马克思生态思想的初步形成,“物质变换”理论产生标志着马克思生态思想的最终成熟。马克思生态思想亦呈现为具有内在逻辑的整体,这个逻辑结构依次包括自然先在论、自然生产力论、人口生态论、物质变换论和人与自然和解论五个主要有机组成部分。
- 刘晓勇肖玥瑢
- 关键词：生态思想逻辑结构
- 井冈山时期中国革命的“四个转变”及其方法论意义
- 2018年
- 新民主主义革命的胜利是中国共产党推进马克思主义中国化所取得的第一个伟大成果,马克思主义中国化的真正起点就在井冈山时期,突出表现在中国革命的"四个转变":革命空间转变、中心任务的转变、斗争方式的转变和革命道路的转变,综合起来就是中国特色革命模式的初步形成。从方法论的角度对这些转变过程进行微观分析,对新时代马克思主义中国化及中国特色社会主义建设事业的发展具有重要的历史启示。
- 聂晓静
- 关键词：井冈山时期马克思主义中国化方法论
- 朱子学与阳明学儒佛心性之辨之比较
- 2021年
- 朱子学与阳明学各自的思想特质不仅反映在本体论、心性论和修养工夫上,同时还体现在对儒佛异同的认识上。在朱子学看来,儒家与佛老所主张的并不是同一个“道”,儒家以理为性,而佛氏则以心为性,二者之间最大的区别便是“理”的有无。与朱子学在儒佛之辨上的严厉态度相比,阳明学的态度则显得比较宽容、开放且观点殊异和多样化。不少阳明学者都主张“三教一道”,强调儒家之学即是心学、心与性并无本质区别,认为儒家也是以“虚寂”“空无”为心之体,甚至认为三教所言心性之理无二。但尽管如此,阳明后学并没有丢弃自己儒家的本色,他们在主张三教“相同”的同时,又从各个角度强调三教“相异”的一面,从而与朱子学者一起彰显了儒学不同于佛老之学的价值和意义。
- 米文科
- 关键词：朱子学阳明学儒佛之辨心性论
